公主病，中二病，我却患上了“好人病”。
想来有这病的也不止我一个。
难以理解的病入膏肓
病入膏肓是在高一担任团支书的那段时间，经常会往行政楼跑，某次课间路过心理咨询室，看到一个愁眉不展的姑娘在门口左顾右盼，大概是想倾诉或咨询点什么。
总觉得有很多心得可以跟那妹纸分享，正好下节课是体育，不用着急赶到，就一直等到她从咨询室出来。
然后把身上带的糖果分了她一块，接着就问她为何心情不好。若是现在，对方肯定觉得你要么神经病、要么有所图，但8年前的我们还没学会用坏意去审视别人。
就这样，我们一路从行政楼聊到操场边，那个年龄情绪低落多半是因为学习压力，妹纸出于信任也跟我提及很多初中往事。
估计自己平时去书店鸡汤喝得太多，分析现状解答困惑那是一套一套的，看到妹纸慢慢开怀，我居然如释重负般感到快乐。
然后心里闪出一句话，帮助他人也能让自己快乐。
也好也坏的“好人病”
那时还没学会反鸡汤或者独立，总把《思想品德》上的白纸黑字视作道德标准，要助人为乐。
初中时好友生病挂吊瓶，我就跟老妈打电话说中午不回家吃饭，要照顾好友；有同学因哮喘需要去医院吸氧，放学后我也主动陪同；有同学不会做题，我就留下来一道道耐心讲解。
以至于那会儿放学回家的路上，要么是在倾听同龄人的困惑，要么就是用鸡汤文体帮好友分析青春难题。
在那个本该叛逆的年龄，我的青春好像来得晚了些，那时的乐于助人虽然收获了不少友谊和认可，但也让习惯做老好人的自己陷于困惑。
担任语文科代表的我，每次被班主任询问未交作业的名单时，我总是会想“我直接说出名单会不会让老师惩罚同学，同学又会不会记恨于我？”。
自习的时候老师让我管下纪律，看到同学聊天，准备提醒时，我会想“他们会不会不喜欢我？”。
偶尔太吵，我就忍不住吼一声“安静，好好看书”，话一说完感觉脸都是热辣辣的，想着同学们肯定会很讨厌我。
结局就是同学们好像也没有讨厌我，而自己却总是纠结和烦恼。
有次更甚，课上跟同桌聊天太嗨，被老师发现要罚抄十遍《行为守则》，我居然站起来说，“是我找同桌聊天的，不能罚她抄写。”，老师自然就说“那罚你抄二十遍”，放学后，我就一边写一边哭。
花季雨季的年龄总想着做好人，想被大家喜欢被大家认同，却囿于缺乏原则性而平添苦恼。
后来恋爱分手，明明是不适合，却总把自己形容得特别坏，然后圣母式得劝解对方适合更好的。
这种“好人病”好听点是为人着想，与人为善；说不好听，就是多管闲事，窥探隐私，毫无原则。当然也非全盘否定，但有些行为细想起来还是很碧池的。
好人，求你别讲鸡汤了
后来上了大学，大家都忙于各自的学业和社团工作，充实的生活反倒没有多余时间去关注周遭的变化。有时不合时宜的关心倒显得虚伪，毕竟别人向你倾诉可能只是想表达或者发泄而已，并非需要你去分析或者建议，而带有比惨式的经历分享更显得虚假造作。
大概多经历几次因自以为是造就的煎熬后，才发现无论你做什么，总有人会不喜欢，并不是谁要针对你，只是彼此立场不同看法不同罢了。
多遇到几个吐槽你说话鸡汤的好友，才明白倾听最重要。
过多的询问，可能是出于关心，也可能是八卦，但别人的事也未必乐意与你分享。
你所谓的存在，并非是秉承教条式的道德准则，而是做你自己。
专注所长，才能更懂别人的需要
工作后，遇到的人，形形色色，不同背景不同阶层，你所能理解的终究是少数，你的关心可能成了窥探隐私，你的开导可能一无是处，你只是你自己。
如果你工作从来不会说不，刻意讨好同事和领导，最后可能就是揽了一堆事、加班很晚，却依然做不好，还要被抱怨拖了后腿，没有原则。
再看那些学业事业如鱼得水的人，从未表现出对旁人过多的关心，专于自己所好，当被需要时更能提供及时有效的帮助，也更懂得别人的需要。
外企工作更如是，分工明确，效率优先，极少会有人为了取悦领导而刻意揽活主动加班。
“好人病”是病，是不懂别人需要的病，是自以为是的病，是白莲花圣母情结的病，是不够自信造就的病。
是病，得治；这病，能治。
毕竟我只是我，我只能做好自己，专于所长，才能被更好的需要，才能活得自在潇洒。
