今天课堂上指导学生预习《草虫的村落》，按照我和学生们的预习惯例，第一遍我领着学生读，第二遍生自读，第三遍圈划生字词、标出自然段序号，接下来完成词语采集，找出多音字、形近字、近反义词，写生字等。学生对这个流程很熟练。我在领学生读书时，发现有个别学生没跟读，在偷偷摸摸写生字。看到这种情况，我不动声色地一一走到他们身边，这些学生马上觉察到，立即读起书来。一遍领完，我走上讲台，向学生描述我观察到的情形，并说出了我的感受。"刚才老师发现有几个同学没读书，在写生字或做练习册。这让我想起了两个武侠人物_郭靖和黄蓉。笨笨的郭靖踏踏实实地练功，一点点成长;冰雪聪明的黄蓉，一点就通，很会有巧劲儿，练成之后，谁的武功高？"学生异口同声地说:"郭靖。""大家想过怎么会这样没有？"我追问。"因为郭靖踏实，勤奋练功，愿意花比别人多得多的时间"一学生说。我们预习时，读课文是一切教学活动的基础，就像练基本功一样。课文读透，一切问题都解决了。这时投机取巧跳过读书写生字，看似快，实际是慢了。长期读书的学生理解力比不读书的快得多。说罢，学生有所触动，继续读起书来。
席巧辉焦点网络初级六期伊川分享252天《快与慢》
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