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找到不同的合作方式----没有不合作的孩子，只有不懂得方法的父母：
一、合作不是只有一种方式：等孩子做了偏差行为时，我们可以先问自己，“他这么做背后一定有一个重要的理由，那是什么呢？”就有这句话，不但可以舒缓我们的心情，同时可以由此对她快速的产生同理心，达到换位思考的目的之后再问她，我相信你这么做一定有一个重要的理由。那是什么？请告诉我。
二、改变永远在发生：改变永远在发生，暂时的不合作也是孩子的一种表达方式，我们要以不同的方式与孩子合作，根据他的脚步与脉络提供孩子想要的与孩子谈话的意义，也是在于协助孩子得到他们想要的目标，这个目标就是孩子想要的目标，而不是父母认为的孩子目标或者孩子该去处理的课题，父母要与孩子建立不同的合作关系，尊重孩子往他所想要的目标前进，提供给他最适合的协助，其实父母与孩子之间整体而言是一个合作互动的关系，孩子有自己的目标也有自己的解决方法，父母只是一个引导者，帮助孩子早日实现目标。在这样的过程中，父母对应该致力于创造一种合作的气氛，无论是何种合作方式，父母都能在此过程中帮助孩子，发现他们的能力优势，进而解决问题，创造美好的未来。
