01
家长内心焦虑比孩子有学习问题更可怕
孩子出现学习问题并不可怕，可怕的是孩子内心不安。
孩子内在基础支撑面乱了，才是最可怕的事。
家长必须拥有情绪自控能力，当孩子出现问题时，你先不要急躁，先平静下来，把自己的情绪调整好，然后再面对问题。
如何实现情绪的自我调控，这是对家长提出的一个深层次的问题。
只有我们家长的内心平静下来，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态。
如果没有这一种过程，无法把它内化为自己的一种状态，你读任何教育理念都是无效的。
因为不能内化和沉淀，你就无法拥有实施教育的资本，无法拿着教育专家的东西在自己家庭里去实现。
02
家庭教育，一定要给孩子留空间
家庭教育要想做好，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲。
孩子是中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，这个空间是要孩子自己独立完成的。
一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。
天天抓着孩子不放的家庭，跳到错误的空间里了，很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。
有的家长说，你让我放，就是不管了吗？
让你放不是不管，是让你站到你的角色里面。
要对孩子的情绪做养护，而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。
过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
03
家长的教育能量要足以点燃孩子学习的热情
当一个人对学习失去热情之后，再好的智商也谈不上很好的发挥。
有的家长说孩子表现不好，不好好学习。
事实上，“求人不如求己，求己不如求学”。
中国文化最大的特点就是内视，《大学》里讲“正心、然后诚意”。
正谁的心？
正家长的心，然后再正孩子的心。
其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。
如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了。
父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
启动家庭教育的能量，首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。
拿什么去塑造孩子的心灵，塑造孩子的气质，就是拿我们父母恰当的情。
05
父母性格温和，孩子性情也趋于平和，内心世界稳定；
父母如果性格暴躁、喜怒无常，孩子也心浮气躁，遇事情绪化，做事容易诸多不成。
父母的情绪对于孩子来说意义极为重要。
父母的性格与脾气，会直接影响孩子的心理发育。
所以，控制情绪是做现代父母需要学习的重要一课。
