一.感受
1.广泛学习科学的教育理论
2.学习技能技巧,提高个人潜力
3.树立班主任自身的形象,给学生以良好的教育形象
二.收获
1.在实施对班级学生的管理教育中,班主任应切实做好的工作
2.对幼儿园保教结合的全新认识与理解
3.明确了幼儿园班主任专业化成长的目标与方法
三.行动
1.幼儿园班主任要培养职业幸福感
2.提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具
3.适当的给幼儿提供一些课外读本
一.感受
1.广泛学习科学的教育理论
2.学习技能技巧,提高个人潜力
3.树立班主任自身的形象,给学生以良好的教育形象
二.收获
1.在实施对班级学生的管理教育中,班主任应切实做好的工作
2.对幼儿园保教结合的全新认识与理解
3.明确了幼儿园班主任专业化成长的目标与方法
三.行动
1.幼儿园班主任要培养职业幸福感
2.提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具
3.适当的给幼儿提供一些课外读本