因工作的原因，经常会看到老师们写的随笔。有些老师写的文章，读来让人心生景仰之情。而有些文章读来却让人如鲠在喉，不吐不快。这其中尤以各类“流泪”文章最让人反感。

    作为与人打交道的行业，教师要面对学生、家长、同事、领导以及社会各界的关注，背负的压力不可谓不大。当遇到一些让人感动的瞬间，“眼眶顿时湿润了”也是正常的。人有七情六欲，难免被某一句话、某个行为所感动。但所有的感动都有必要化成眼泪么？更让人难以理解的是，有些老师听了一场报告也能“羞愧地哭了起来”。他们写到，那是“为自己以往做法而感到羞愧”。羞愧也必须用哭来表达么？也许吧。也许这场讲座真的能够触及灵魂，真的是“一个灵魂触碰另一个灵魂”！可是，作为成年人的诸位老师，真的有必要把所有的感情都用眼泪来表达么？

    在老师笔下，写自己哭远没有写学生苦来的多，动不动“我的一番话，让某某同学深受感动，大哭起来”！或许老师的话真有这番教育的魔力，真能够让学生浪子回头，但您能保证学生是真正的因为羞愧而哭？

    还有些老师也许觉得让学生哭不过瘾非得让学生家长也跟着哭。“经过一番长谈，家长也留下了欣慰的眼泪。”动不动就是因为某件事情感动了家长，或者家长因为某件事情误会了老师而留下后悔的眼泪。现实中，也真的有家长因为老师的帮助而留下眼泪的。可是，这些真的是因为老师三言两语的教育而做到的么？

   在情绪的表达中，无论是哽噎、伤心、难过、感动、欣慰、激动、痛哭或者大笑，眼泪都可以作为辅助用来表达的。这或许就让人形成了通过眼泪来表达感情的观念了吧。可是，作为应该传递真实的老师，在不该哭的时候把自己、把学生、把家长写哭，不仅让文章失去真实的质感，也平白让不近人情如我者起一身鸡皮疙瘩。