雨精灵来访，我们诚意对待️️。早晨，青秀山门前，一片寂静，却迎来了一队寻雨小勇士，个个身披“战袍”，探寻春雨的踪迹。
前行不远，我们遇到了慢条斯理的蚯蚓先生正在路边散步。孩子们热情地跟它打招呼，并伸出手指开始抚摸它，呀！它湿湿的，滑滑的，软软的，还有一点黏黏的…..孩子们争先恐后地与蚯蚓先生亲密接触，开心地分享着自己的对它的感觉，场面好不热闹。
继续前行，我们又会遇见什么呢？
嘘！好像什么声音？
额，是小溪流的声音。
哗哗哗，像是哼着小曲赞扬我们冒雨前行。
走进林子里，我们幸运地发现了一个秘密，关于大树与小溪的秘密。林子里的大树竟像小溪一样也流淌着许多水，从树上往下流，让平日里高大威猛，令人望而生畏的大树先生一下子变得灵动可亲。
雨水真是神奇，遇上了它，连大树都变了样。很好奇，雨水是有什么魔力吗？要不，我们尝一尝，看看它到底有没有魔力吧～
哇，雨水有点甜甜的味道哦^孩子们纷纷表示都尝到了这种甜的味道，脸上尽是享受、满足的表情。
更神奇的是，雨水还能在手指之间跳舞。轻点雨水，它便一跃而上，翻转手指，它就来个空中跳跃，俏皮地在手指间流动、变幻。伴随这流动，某些情愫也在孩子们之间流动。原来灵动的雨水真的有魔力，它带领我们体会着生命的语言，感受生命的存在，与大自然的旋律交融。
穿过树林，我们找到一个宽敞的亭子“安营扎寨”，整理过后，我们打算一起玩游戏。今天游戏主题——老狼，老狼，几点钟？
因为雨精灵给的灵感，流动能增进链接，我们决定把游戏升级。问过老狼几点后，需要保持不动，并且要忍受老狼的哄逗，不受影响者胜利。
孩子们使出浑身解数应付着“老狼”的哄逗。有的转身，有的闭眼，有的捂嘴，还有的捂耳朵，看看谁的方法最不会被逗笑。
在这个过程中，“老狼”需要在大家有应对措施的情况下进行哄逗，着实不易，一个办法不行，又得换一个，很考验孩子的应变能力，同时，锻炼孩子解决问题的能力。而作为“小羊”，需要有足够的定力支撑，才不会受到影响；若定力不足，笑了，就要有接受被“遣送回家”的从容。
接着是抓小猪游戏。然而，孩子们都很有想法，并且能表达，经过大家一起出谋划策，我们抓小猪的游戏演变成了抓青蛙游戏，其中的规则是抓小猪和山妖的宝藏两个游戏规则的结合。哈哈，一个新游戏的创编就完成啦！
静待花开，顺其自然。突然，脑海里出现了这句话，回想今天的课程，不就是这样吗？孩子是主体，老师是辅，孩子是领路人，老师只是那个帮忙点燃兴趣的人。
孩子们，下周我们继续相约森林里，不见不散！
