11月9日是消防日，学校进行了消防演习，并发送通知，天干物燥，小心火烛。
其实，我们的内在世界也需要消防演习，否则总被情绪之火烧得滚熟，伤人又伤己。
比如亲子关系。
一直以为自己是比较宽容的人，也会给孩子很多成长空间和时间，其实不然，我跟小妞的关系也曾烈火熊熊。
最惨的是去年，她的学习特别让人揪心。
我给了彼此充分的时间和空间，不去纠结那些分数和等级，并自以为我这个妈妈做得很好。
但期中考试结束后的那个傍晚，我们一路走着回家，并没有谈成绩，只是跟她说别着急，慢慢来。
她却一屁股坐在楼梯口，我头也不回地往家赶。
这应该是我最后悔的一件事。
如果用非暴力沟通的语言，先跟她共情，然后再慢慢引导。
我的那句“别着急，慢慢来”根本没有落到她的情绪点上，那颗焦躁的心碰上我这点小火花立刻燃起熊熊大火。
如果我能回头，抱抱她，亲亲她，拉着她一起回家做饭，聊天，也就没有后面的燎原之火了。
等我到家，还是没有看到她。
如果我那时回学校，还能在图书馆——她最爱呆的地方找到她，忘掉前尘往事，也就没有后面的焮天铄地的大火。
天色越来越暗，校门口越来越少，她还是没回来。
我的心火起势了，各种幻想呈现出来——
她会不会跑出校门，流浪社会？
她会不会躲进暗处，不再出现？
她会不会跑到高处，纵身一跃？
画面恐怖到不敢多想，我可爱的小姑娘，你去哪里了呢？
等我赶到学校，楼梯、教室、图书馆、咖啡厅……凡是可能去的地方，都去找寻。
不见，不见，不见，都不见。
打电话问了好几个同事，她们说在哪里见过，我找寻去，未见人影。
后来，只能去监控找，看到她进了一个厕所并未出来。
那个厕所我之前找过，还叫过她的名字，但她并没有答应。
我想当时她对我失望至极了吧。
找到她的时候，一言不发，不肯回家，也不哭也不闹，这是最可怕的状态。
我才知道，她的世界已经焦枯一片。
春风化雨，似乎都用给了别人的孩子。
对于她，从来只有毛毛细雨，不轻不重，不疼不痒。
总觉得，她是可以的。
我的世界从来没有对她的生活做过“消防演练”，结果如此，就是惩罚。
于是，我找到旭生老师，跟她交流孩子的情况。
旭生老师从心理学角度帮我分析孩子的状态，并且给我信心，小妞不会有事的。
从此我更喜欢看心理学书籍，每次SEL课程培训都认真参与，每节课都用心教授，把那些可能在小妞心灵世界发生的“火灾”在备课的时候提前演习。
昨天，我在朋友圈看到旭生老师视频号发的《花木兰的心理能量》，讲的正念的心理能力，这些都是消防演习时的武器啊！
眼泪不自觉流了下来，想起她跟我交流的那些时光，想念她的每一次鼓励。
如今小妞已经进入母语3班，并且最近几次的成绩都是班级的最高分。
我把这个好消息告诉旭生老师，并且真诚地表达对她的想念（她去普吉岛陪伴女儿读书了）。
旭生老师为我高兴，并说以后任何问题都可以咨询她。
她就像我身边的消防战士，给我灭火的武器也教我灭火的技能。
不仅是亲子关系需要消防演习，师生关系也需要，下次再讲。
