今天是女儿上小学一年级的第1天，因为疫情她在家呆了足足8个月的时间，连幼儿园毕业照都是老师PS的，我非常担心她会不适应学校生活，一晚上辗转反侧都没睡好觉。
事实证明女儿可能遗传了我心里有事睡不着的优良传统，早晨五点多钟她就睁开眼，睡意全消。因为醒的太早，我们母女俩手拉着手，共同望着天花板发了好一阵子呆。
好不容易熬到上学，学校门口一片愁云惨雾，不同性格的孩子表现各异。有个小男孩哇哇大哭，眼睛肿成了桃，他妈妈蹲在旁边不停递卫生纸，这是完全依赖型的孩子；有的孩子满面笑容，隔着老远就潇洒挥手让爸爸妈妈快点回去，这是独立型人格的孩子。
更多的孩子是像我女儿这样子，看着父母满眼依依不舍，然后被迫松开母亲的手，自己乖乖走到学校门口排队，最后由高年级的学生领进校门。
孩子走进校门那一霎那，我仿佛看到了三年前送她去幼儿园时的场景。那时候她被老师领进教室却一步三回头，不停找寻妈妈的身影，给人感觉那么的孤独无助。她上幼儿园一次都没哭过，而我却因为心里不是滋味，在上班的路上哭过好几回，惹得路人纷纷回头。
三年后的今天，她已经学会了向前走不回头，从排队到进校园的十分钟内，她一次都没有回头看过我，我却感觉很欣慰。
孩子总要长大，以后的路都需要挣脱父母的手，慢慢学会前进。
反观家长的表现，也是各有不同。有的父母淡然处之，让孩子自己背着书包前进；有的家里来了五六口人，在学校门口按照排列组合方式，分别跟孩子拍照，任凭值班老师如何“驱赶”，脚下尤如生了根一样纹丝不动。
送完孩子后家长们迟迟不肯离去，坚持用目光把孩子送进校园，个个把脖子抻成长颈鹿，一副望穿秋水的模样。个子矮的透过人群的缝隙往里看，个子高的翘着脚从无数人脑袋上面往前看，低年级的家长总体呈现出担忧的氛围。
反观六年级的家长，把孩子送到学校后都露出如释重负的笑容，一身轻松、呼朋引伴地离开，这差距十分明显，一半是海水一半是火焰的感觉。
有个小男孩，说什么都不肯上学，在学校门口和家长展开了激烈的“肉搏战”。家长甩开他的手打算走，他猛扑过来抓住，如此重复多次，就连校长都亲自上阵劝说，结果无济于事。
正在这时，一个六年级的小女孩跑过来，用手摸着他的头甜甜地说：“弟弟，跟姐姐走吧，姐姐把你送到班里。”女孩子的声音仿佛带有魔力，小男孩马上松开家长的手，拉着小姐姐乖乖进了校门。
多么善良可爱的孩子啊！看着那两个远去的身影，我心里的温情缓缓流淌，觉得女孩子身上散发着天使的光芒。那个女孩子，将来一定会遇到很多的好事，很多的好人。
回家路上经过幼儿园，门口展开了一场哭声大合唱，看着那些家长焦头烂额的模样，我默默替他们祝福：“再过几年孩子长大点就好了。”
