还记得大学时，我和十几个朋友一起去天津的一家儿童福利院做义工，福利院是一些国外友人经营的，孩子们见到我们都非常开心，当一张小手拨动我手指的时候，我才反应过来，丽丽姐她们早已经和孩子们玩在一起了。
这是我第一次近距离接触这么多孩子，而且还是这么多折翼天使，有的孩子有先天性疾病，有的孩子有自闭症，有的孩子……我是一个感情比较丰富的人，悲天悯人加上无能为力的时候，我总会自己难受悲痛。
后来和丽丽姐一起吃饭的时候，我们谈了很多，丽丽姐说：“不要太在意你能够为这帮孩子付出多少，他们最需要的是有人陪伴，你每次去多陪陪他们就行了。”
那个拉我手的孩子叫乐乐，当我再次去福利院的时候，院长告诉我，乐乐已经被一对美国夫妇领养了，她的先天性心脏病在美国也会得到很好的医疗服务，虽然有一点点的不舍，但喜悦远甚于失落。真希望上一次，自己能够多陪伴一下，多给她讲个故事，多和她玩会儿积木。
后来有一次我从南京坐动车去北京，翻看座位上杂志的时候，看到了关于《地球上的星星》这部电影的介绍，其实很早就知道这部电影，只是一直没有去找来看，前些天微信号里有个朋友给我发了条信息，说想看《地球上的星星》，可是自己找不到，请我帮忙找一下，所以才有了今天的电影。一部洋溢着童真、包容、善良和反思教育的电影。
如果一个人的语法世界与主流人群有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写，阅读和写字有障碍，就是“读写障碍”。爱因斯坦、达·芬奇、爱迪生背不出字母表；毕加索不理解数字“7”；迪斯尼不识字，所以致力于画漫画；阿加莎·克里斯蒂不会读也不会写，却是世界著名的推理小说家。
影片中的小男孩正是有读写障碍的孩子。老师的谩骂体罚、同学的嘲笑、父母的责备让满腹绘画天赋的孩子不再画画，不再搭理这个世界。
在我们身边有这样的孩子，他们在传统教育中很难获得成长与成就。也往往不能幸运的遇到像尼克这样的好老师，所以这样的孩子，他们的生活往往是悲惨的。阿米尔·汗成功的将特殊教育问题呈现在影片里，让我们能多一些理解、多一些温柔、多一些爱、多一些思考去面对身边这些特殊的孩子。
父母自以为的关心是真正的关心吗？关心本应该有治病的作用，能缓解痛苦。真正的关心是偶尔的拥抱和亲吻让孩子觉得被需要；一句“孩子我爱你”；当你害怕的时候，来找我；当你摔跤、受挫的时候，别担心，有我陪着你；当你取得进步的时候，家人为你喝彩。
老师的教育真的称职吗？还是那个用粉笔头仍学生的教育？教育本应该是快乐的事，为学生答疑解惑，对每一个学生观察入微，发掘每个人的独特才华与天赋。
其实孩子教育出现问题，大部分责任肯定是父母的责任。我有个堂弟，他小时候很可爱，特别聪明，到最后小学退学，送寄宿学校，回来读几年初中又退学，再送走，回来后再送部队。
每个孩子都有独特的才华、能力和梦想。老师，是孩子生命中重要的第三人，在陪伴孩子学习成长的这段路，期待每个老师都能用心去做个能带给孩子自信的人！
家长是孩子一路成长的坚实后盾，父母对孩子的态度，为孩子做出的决定，会影响孩子一点一滴。但愿我们能够和孩子一起成长，一起坚韧、豁达、乐观、向上，从容地面对人生。
