每周日晚上孩子们到校后，老师都会发一张名单，上面写着上交手机的孩子的名字。通常都会有家长问某某怎么还没交手机，也有家长说孩子什么时候有了两个手机，竟然不知道。每当这个时候，我就特别庆幸，儿子对手机的自律程度超过了我，我们初二开始他的手机我们就没管过他使用手机和电脑的时间了。
当然最初我也是要管他手机的，他的智能机是小学毕业买给他的，可是基本上也就是买了没给他用过，只有出游的时候才会给他，他也从来不问，知道我们不会给他，知道有一天在网上看到一篇文章，说道配得感和信任这两词，我才明白要让孩子自律，首先是要尊重孩子，打造他的配得感，他值得拥有，觉得他在我们眼里就是最好的孩子，一旦他有了这样的认识，他就不会破坏自己在父母心中的形象，会更自律的要求自己。
当我明白这个道理，我就再也没有想过用控制的方法来阻止孩子做任何事情，一定是要想办法让他主动思考，就像游戏一样。很多人为什么那么喜欢打游戏？我们知道了游戏的规律就会明白游戏为啥一直是那么吸引孩子。首先，游戏一定是有目标，有规则，有及时反馈，还有一定是自愿的。我们注意观察就能发现，其实游戏的规律就有《刻意练习》的几个个核心，比如设计目标，导师反馈，认真专注，熟能生巧。
打游戏是自愿的，如果是像上补习班一样被逼着去的，那估计也没孩子喜欢打游戏了。管理孩子的手机也一样，得是我们帮助孩子建立他的自律的形象，让他相信自己就是自律的，可以完全自律的掌控手机的使用时间。
总的来说，我们想要孩子往哪个方面去发展，就把孩子往哪个方向去赞美他，赞美的次数多了，孩子自己就相信了，兴趣是从自信开始的。建立孩子的自信心是必须的。
