我是有20年工作经历的班主任，作为百里挑一的学校代表，为期两天的2019梦想启航中小学（中学）班主任名师名品工作展示研讨会在西安文理学院举行，截止24号早晨，出场讲座的四位班主任大咖，挥洒自如，讲的抑扬顿挫，优秀案例横飞，理论与实际有货有料。可作为一名初级中学的老师，我有两句思考，一吐为快。
四位教师都是高中老师，很多口头禅都是高考如何如何，很多案例都是我转化的学生高考如何如何。初中教育和高中教育最根本的区别就在于一个是义务教育，一个是提高教育，在此基础上，老师的指导思想也就不同，初中阶段，大多数老师还在让学生强制学习的阶段，不管是重点中学还普通中学，老师还会要求上课不要怎样，应该怎样，但高中阶段，更多的老师是一种指导性行为，大部分还要靠学生自己的自主学习，初中的老师更多的是依靠课本，但高中的老师因为受到高考的影响，更多的是高考指挥棒指到哪里，老师就跟向哪里，所以，初中的孩子培养他们的自主学习能力将是重中之重！
要知道，高中教育与初中教育比较起来，他们处在基础教育的最上沿，而且是在抉择人生阶层的方面，他们拥有得天独厚的优势。从中学升入高中，有多少没能走进高中校门，又有多少没能走进大学校门，是的，孩子在前行的每一步，都是最为关键的，而恰恰是高考的目标冲刺他们醉难忘。可是，你却忽略人的本性，人的基础发展，所以在这种功利主义的推动下，在高考的指挥棒里面，有多少情非得已。只是，那些忘我培养，那些不曾轰轰烈烈的平凡，早就让他们忘去了。
中学学生念小学老师，高中挂念初中，大学不忘高中走出社会大学生活好美，我才不行，我只信那些背后默默无闻的英雄，我只在乎他们是否在最关键的时刻，给了学生最为关键的帮助。那一套套，一串串心灵鸡汤的背后，是无数功利主义的教唆，是一个有一个鲜花凋零的无奈与感伤呀！
初中和高中的不一样是学生的不一样而决定的。刚从小学升入初中，例如教初一初二的学生，上课需要更多的时间维持秩序以及上课的活跃程度和趣味性要求更高。所以，备课得考虑课堂的参与度和学生的积极性。同时还得了解班级氛围，不同的班级氛围不一样上课的方式就不一样。然后就是布置作业、批改作业这些方式上都与高中不同。
而初三、高中的学生上课相对强调维持课堂秩序更强调教学内容的讲授。知识讲解有没有到位、是不是通俗易懂等，更强调这些。因学生特征不一样，初中老师和高中老师在教学过程中也会有不同。最大的不同就是授课对象状态不同。岂能一刀切，岂能“拿来主义”。
四位老师不知道有没做个调研，做个切合实际的报告，事前把自己需要讨论的早点与参会者做个沟通，尤其是把对一线教师影响比较大的方法，理论，思想，案例思考，教给老师。赠人玫瑰，手有余香，但愿我们的名师大咖越走越远！
