上午和一个许久不见的朋友在森林里走了5km。说起孩子，这个朋友有深深的无力感和疲惫感，她的娃确实是非常普通的娃，用她的话说，胆小，瑞典语说得不错，但是拼写什么不行，数学10以内的还得掰着手指头算，英语用一个app学了一年多了，也看不到任何长进，画画报得一对一，但是画得也很差，老师问你想画什么？孩子说我也不知道，也没有任何想象力...没有一个科目好的，什么科目都得抓，累死了。
说Chris哪哪都好。
我说不是，Chris不喜欢那种冲撞性运动，比如篮球，足球，我提出过好几次报班，他都不愿意，就算了，现在就一个游泳。
我这朋友愁啊，说，娃胆小，像娃爸爸，逻辑思维能力也不行，像她，以后可怎么考好高中，考好大学，找好工作啊？辅导孩子语言好几年了，也没什么大的进步。
其实在国内的很多育儿书公众号里都太夸大后天的作用了，昨天看到网上一个博士说，她感觉无论性格还是能力，先天占了7成，后天3成，我非常同意她的说法。
这并不意味着，我们生下来就定型了，不用努力了。而是知道有这个天赋这个穹顶在，一方面，发挥自己有天赋的地方，另一方面，在自己天赋不太行，又不得不做的方面（例如高考要考的科目），在不心理负担过重的前提下，尽力即可，客观接受这个结果。
像我这个朋友说，孩子考不上好高中怎么办？
但其实，好高中就是给那些有一定天赋的孩子准备的呀。天赋一般的孩子可能进去也行，如果学习方面天赋较低的孩子，其它方面都不搞了，专攻学习，比一般孩子花好几倍的时间，也许能进去，但是这个往往以牺牲生理健康为代价，而且越往后越跟不上。有的孩子就是适合上普通高中的呀。
其实说到底，我们到底能不能接受自己普通，自己的娃普通，普通了还能不能快乐幸福的问题。
但是很多人，还是想生活趋于完美。我也理解，我以前也是这样生活的。不过这几年的阅历，这个对于我已经渐渐不再是个难题。
我跟我这个朋友说，每个人都有自己的优势，只是你现在没发现，因为现在涉及的科目太少了，比如音乐，比如木工，你再等等可能有不同的想法。
我这个朋友是不知道D的情况的，估计她也理解不了，因为这是个比较复杂的问题。我只是跟她说语言能力也是天生的，D语言不好，C又比同龄人好一些，但是D有织毛衣的天赋！这就是他们本身呀。给孩子相应的辅助，顺势而为就行了，对于结果其实是强求不了的。
有的人会认为，如果孩子在某个科目上再努力一点，就会得到更好的结果，但是其实，努力也是一种天赋。
