文/王立刚
高一下学期春季，刚分完文理班。就在开学没多久，我感冒了。有些发烧，赶紧吃了感冒药，但没什么效果，还有点咳嗽。
过了一阵，我也不知道哪来的勇气，就自己离开学校，到浆水镇卫生院看医生，做检查，检查结果是浸润性肺结核。
检查后，我就请假回了家。接下来遇到了一些麻烦，主要是我无法独立处置病情，受到父母干扰太多了。
中学阶段在学校期间，主要是以学习为主，怎么组织学习，完全是我自己一个人决定。
从上学之初到此高中阶段，已经许多年了，我已经渐渐熟悉，也渐渐能够把学习这件事做好了。
但是生病之后，父母自然会参与，他们既不理解中学阶段的学习情况，也不理解现代医疗机制，我只懂前者，也不懂后者，于是出现了诸多问题。
我读高中阶段，对于治疗肺结核已经有足够成熟的方案，只是需要比较长的时间。但是我的父母一直生活在农村，不太了解这种情况，有些过度焦虑，却没有提出成熟的疗法，来帮助我平稳度过治病的过程。
以当时父母的经验，生了病，不管什么病，都要就近找所在村的乡村医生。父母觉得我得了传染病，可能怕在本村知道的人多了，会产生更多的麻烦，甚至怕以后说不上媳妇。
于是先到隔壁村的村医那里询问。医生告知，这要到县防疫站去，那里有免费的药。
于是，父亲带着我到县防疫站，但是没有免费的药，买了一些药回来。
大概了解到，接下来需要持续服药半年，每个月拍X光片一次，看看情况转变。只要严格按要求服药，不算什么大问题，半年后都会基本上就好了。
可能天下所有父母面对孩子生病时，情绪都平稳不了，尤其是当孩子高烧的时候，并从小深受父母宠溺的孩子。我每天都在发烧39℃，吃的药对病情是有作用的，但是这种作用一下子看不到，明显看到的只有体温。
我的体温很稳定，每天必然烧到39℃，实际上这种发烧没有什么危险。
但是回想一下，如果现在谁家孩子感冒发烧三四天体温不退，父母自然是焦虑不已，要不停折腾去想办法给孩子治疗。
于是，我在家吃药还不满一个礼拜，父母就焦虑不堪，有些慌了神。父母没有经历过这种局面，他们觉得这么严重的病，每天就吃这么几粒药，这怎么能行呢？
于是，父亲又迫不及待地去找邻村的医生。医生表示，这个病需要营养，可以输一些营养液，有助于加快恢复。
于是，我甚至输了一次高蛋白，价格大概一百多块钱。那时候，父亲一天才能挣20来块钱吧。但这样用营养药，确实不能带来什么明显效果。
在如此焦虑的家庭氛围中，他们打听到邢台市二院是一家专门治疗这个病的。于是，父亲找到叔叔开着小货车，拉着我和父母几人到了市二院。
接下来，我在市二院住了半个多月院，可能调整了一下吃药的方案，但是大体也差不多。
当时，我住在市二院一个角落的小单间，里边有两张床，一天20块钱床费，父亲就住在医院陪着我。
母亲也不顾舟车劳顿，经常到医院来。住院期间，我偷偷到医生办公室，看到医生在病历中逐日记录了我的体温变化，画出了我每天上午、下午体温变化的两条曲线，体温形成了一个波动下降的曲线。
出院回家后，还是继续吃药。我的体温已经有所降低，这是好现象。可这种现象还会让父母焦虑的。
体温低时，父母情绪好；反之，父母情绪差。这样，父母的情绪反而更受折磨。
与此同时，逼着孩子吃东西是天底下父母的一惯做法，加上父母了解到这个病需要营养，自然会更极端一些。
住院时，父亲每天逼着我吃东西，他说我如果吃半个馒头，他就能吃一个；我如果吃一个，他就能吃两个。
我如果不吃饭，他也没有胃口了。父母的爱和焦虑都是如此毫不掩饰，其中的焦虑就这样传给了我。
两个多月后，到市二院拍片，一切符合治疗过程的基本情况，体温逐渐恢复正常了。
这时候，高一上学期的其中考试早就结束了，期末考试都快临近了。我觉得该回去上课了，不然学习就彻底完了。
我让医生给我开了一个证明，拿到院办盖章，证明我已经可以复学了。
返回学校后，三个星期后就是期末考试。所幸，我的考试成绩没有受什么影响，还是和分班之初一样，全班第3名。
其实，我学习进度已经完全崩溃了。可一切还得继续，我不得不改变心态，尽力就行了。
于是，之前那种比较急躁的学习心态不得不变得慢下来，出现各种漏洞也能接受了。
从那时候起，我突然发现，学习心态非常重要。学习心态是战略方向，决定了一切。因为生病，我的学习策略，做事方法，似乎都上升了一个台阶，不再毫无章法了。
但是麻烦还在继续。父母觉得我还没有痊愈就回学校上课，仍过于焦虑，几乎都在逼迫我必须吃东西。
这样，仍我也感到不好好吃饭，好像就对不起父母了。结果是肺结核还没痊愈，又患上了慢性胃炎。
高二上学期以后，我屡次到市二院拍X光片做检查，一开始还好，几个月后，始终还没有彻底好。
父母觉得这主要是因为我过于重视学习，对身体不重视。可是，我看起来也没什么问题，不能总在家待着，还是得去上学。
高二下学期，因为长期吃药，化验肝脏指标也受损了。市二院的医生表示，吃药时间够长了，必须得停药，要先处理肝脏受损问题。
父母和我都觉得，还没好呢，不让吃药了，那再变重了怎么办。肝脏也影响身体健康，胃也不好，常常吃不下饭，更造成身体不行的负面局面。
这些事情，互相影响，让精神压力有些恶性循环。整个高二，上学处在上一阵，停一阵的状态下。
好在每次回了学校，考试成绩还算稳定。回学校考试，哪怕第一天回去，第二天就考试，那我的成绩还是全班前三名。
到底为什么我长期不怎么上课，成绩还能很稳定呢？其实，高一上学期时，生病之前，我的学习成绩在猛烈地上升。
高一上学期时，全年级8个班，其中两个快班，6个慢班，所有中考高分都在两个快班。我在其中一个快班是全班第15名。
上学期期中考试，我是全班第三名，期末是全班第一名，全校第二名。
到了高三，家里也出现了一些变化，母亲也生病了。父母焦虑了两年，焦头烂额。父亲一直卖菜，生意也不好做，他们渐渐没有足够精力管我了。
高三上学期，我终于在学校持续度过了三四个月，比较扎实的完成了面向高考的第一轮复习，尤其是数学、语文两门。
那时候，河北的高三，过年只放四五天假。不过我一过元旦就请假回了家，没参加高三上学期的期末考试，在家休息了一个月，一直到寒假开学才返校。
高三下学期返校后不久，只回了家一两次，就有“非典”爆发，长途班车都中断了。即便我想请假也请不了了，在学校持续待了两三个月，直到高考。
作者简介：王立刚，1985年生，邢台市信都区南石门镇人，九三学社社员，曾在邢台市第19中学任教，长期从事文化教育工作。
