公交车上，偶遇一位二年级就跟着我一直学英语学到初三毕业，现在已经高二了的男孩家长。两年多没见面，孩子现在已经从小学时候调皮的模样变成了今天有思想、有主见、独立自主的大小伙。
人高马大的模样、自主的学习态度和还不错的学习成绩，本该是人人称羡的，可他妈妈最近却感到很苦恼。高二的年纪，学业那么繁忙，却还每天想着怎么“赚”钱。而且，这小子特别有方法，买了最新款的手机支架，在班上租给有需要的人，收周租；运动会熬夜写稿子，然后到班上卖给那些必须上交稿件又懒得动笔的同学，小赚一笔“稿费”；成立“跑腿帮”，专帮那些写作业懒得下楼的同学们买饭买东西，跟商店老板还谈了折扣价，找他买东西的同学还能享受只有他买才能拿到的价格，现在做得有声有色，还“雇佣”了几个小员工呢。
在妈妈的认知里，现在正是学习的时候，孩子不用功学习，专整这些有的没的。而我，简直对这个孩子超强的财商思维赞不绝口。
我认为，只要在确保学习效果的前提下，孩子拥有财商思维，这是孩子毕生的财富。
什么是财商呢？FQ
百度百科里的定义是:个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为3个方面。
财商包括两方面能力：一是创造财富及认识财富倍增的能力；二是驾驭财富及应用财富的能力。
财商不是教育出来的，是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。财商养育的目的是树立正确的金钱观、价值观和人生观。
其实很多国家都非常重视从小培养孩子的财商:
犹太人的教育理念就是:如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩，然后你可以找到很好的工作，赚到很多的钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作。
美国人从3岁就开始辨识纸币和硬币；6岁具有“自己的钱”意识，他们对孩子的口头禅就是:要花钱打工去！他们常常鼓励孩子通过卖玩具换取收入。
英国人认为，5-7岁的儿童要懂得钱的不同来源 并懂得钱能用于很多目的，7-11岁要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。他们认为，能省的钱不省很蠢。
日本人一直坚持，孩子要自力更生，不能随便向比如借钱，主张自己管理自己的零用钱。他们的名言是：除了阳光和空气是大自然赐予的，其它一切都需要通过劳动获得。他们鼓励孩子利用课余时间打工挣钱，给孩子买玩具时只能买一个，想要另一个，就要等到下个月。
在中国的教育和养育体制里，我们的财商思维培养意识还是比较弱的。因此，身为中国的父母，我们对于孩子的财商培养，应该越早起步，越好。
