今天孩子们用自己的努力换来一个大大的西瓜，孩子们开心极了！调皮的张宇蒙同学对西瓜开启了“听闻拍切”，似乎真的很懂西瓜的好坏一样，课间，大家都围着这个西瓜议论纷纷。
在和大家开心的同时，我却在努力思考一个问题：西瓜虽然很大，可学生也太多了啊，即便老师不吃，想要把这个西瓜平均分成53份，该怎么切，好难啊！上课了，我布置了任务后说：“你们学你们的，我切我的，在规定的时间内你们圆满完成任务我也切好了，大家一起享用，并且谁全对有优先选择权。”最后这句话好像最有吸引力，大家就开始努力的学习了，我却在思考再思考改怎么切西瓜。
真不是教数学的，计算起来有点复杂，经过一番思考，动手切了起来，想把西瓜分成一样的等分，每一块都能立起来不倒，肯定是高手了。
好不容易西瓜切完了，我一数，居然48块，还差五块。这数学算的也太差了，怎么办？只能把稍微大点的西瓜一分为二了，这样就出现了几块小点的西瓜，怎么做才能让每个孩子都满意呢？又是一番思考，我开始分西瓜了。
第一轮，全对的同学中谁愿意吃小的先来挑，话音一落果然有四五个愿意让出大的自己吃小的同学，我对他们投去赞许的目光，示意他们上台挑选。
第二轮，全对里边想吃大的来挑，全班几乎一半同学陆续上来挑选了自己中意的西瓜。 第三轮，全对的同学里愿意听从安排，不挑不拣的上来拿西瓜，有四个同学上来了。最后上来的是没有全对的同学，虽然是最后挑选西瓜，但明显每一块都不小，可见很多同学们都在有意的把大点的让了出来，我鼓励他们继续努力，下次争取全对。
同学们每个人都拿到了一块满意的西瓜，个个脸上洋溢着开心的笑。虽然现在家家户户吃西瓜都是轻而易举的事情，但全班同学在一起共享，那种美好的甜蜜是无法形容的。
这节课下来，我是脑手并用，费脑又费手，我开玩笑的跟他们说：“你们学着我切着，你们吃着我看着哈”他们都开心的笑了，他们的笑容就是我的幸福！我相信对于我们来说，这次吃西瓜都会深刻的留在我们的记忆中。
