2020年4月7日晚上19点30分，在cctalk云伴学化学网络教研群20200005，河南省项城市胡新颖名师工作室和深圳南山区杨东升名师工作室全体成员进行了一场云上教研，这次网络教研由杨老师讲了主题为：《水形物语》说说初中化学中“水”的那些事，胡新颖主任进行了精彩的点评，所有参与的成员收获了满满的干货！
杨东升老师是深圳市南山区首批名师工作室主持人、第18批深圳市赴英海培班学员兼班委、深圳市继续教育授课专家、韩山师范学院兼职教授、中国科技沪江网校首批N师学院优秀学员、青椒计划导师、百强星网师、中国教科院全国赛课特等奖、首届南山区百花奖特等奖………这一系列的头衔让我们看的目不暇接，最精彩的还是他的这节网络教研课。
杨老师播放了一段心旷神怡的风景短视频把我们引入一个空灵而又纯净的世界，自然进入这节课讲的主题——水，他用诗歌中有关水的诗句描述让我们进一步认识了水：老子《道德经》中：上善若水、张若虚《春江花月夜》中：春江潮水连海平，海上明月共潮生；李白《将进酒中》的名句：君不见黄河之水，天上来奔流到海不复还，还有关于我国书法中的水的写法有成千上百种，他的旁征博引，对中国古典文化的信手捏来，那一刻让我觉得杨老师更像是一个语文老师。
紧接着他把初中化学中有关水的知识进行整合，从五个方面对水进行了的详细阐述，分别是：水之大、水之静、水之变、水之用、水之灵。
水之大：积少成多，有容乃大，滋养地球，他从水的来源开始讲起，彗星撞击地球才有了水，紧接着讲了人类拥有的水资源的分布和存在形式，我国的水资源的状况，最后又讲了长江之秀美和黄河之雄壮，激发听者热爱祖国的情愫。
水之变：宏微探析，变化无穷，从微观和宏观探索水的物理变化和化学变化：从水的固液气三态变化，同时介入水的物理性质，和水的化学式，到水的组成：通过视频水的电解实验证明了水是由氢和氧构成的。杨老师通过一幅幅画面，将我们引入知识的殿堂。
水之用：生命之源，包罗万象，珍爱生命。水孕育了生命，他先通过弥勒实验装置证明了生命来源于海洋，紧接着讲了水的第二个作用：溶解物质，由实验：蔗糖溶于水，到水和乙醇能否互溶讲到了酒精，讲到医用消毒酒精的浓度，最后还进行生命教育：一切生命都离不开水，水在人体中的作用：消化吸收、新陈代谢、血液循环、润滑调节，各项生命活动中有着非常重要的作用，水是生命之源，是人类生存的物质基础，而污染的水则是百病之源，卫生组织调查显示，人类80%的疾病和人类的33%的死亡都与水有直接的关系，因此能否喝到洁净健康安全的水，已经成为关系到国计民生的大事，关爱家人，善待生命，从水开始。
水之灵：滴水石穿、生生不息 、坚持圆梦，水滴石穿不是因为力量，而是因为坚持，将川流不息的水和川流不息的人群做类比，又给我们上了一节哲学课。
课后作业：让同学们结合本节课所学绘制一张以水为主题的思维导图，因为最有效的教学是高效的输出，此处是点睛之笔！
紧接着胡新颖主任对这节课做了深入的点评：这节课融入了语文、书法、音乐等内容，杨老师善于制造新异信息，有效的教学从一个好问题开始，这正是杨老师的有效教学之始，通过鲁滨逊漂流游记如何荒野求水引入，在教学过程中，他利用类比、可视化等教学方法，不是讲碎片化的信息，而是通过建立联系让知识变成学生的长期记忆，知识之间的联系是理解知识的关键，杨老师把所有与水有关的内容全部的在这一节中展现出来，这也是一节很好的项目式教学课。
在互动环节，李莺歌老师上麦提问，同样作为初中三年级的化学老师，李老师认为杨老师的讲课内容能够吸引学生的眼球，也激起了她学习的激情，并且通过胡主任的点评，她对可视化教学有了更深的了解。
最后胡新颖主任又对我们教师的成长提出了方向：成长之路应该是螺旋式上升，而非是磨道式成长。我们应该以杨老师这节课为契机来思考我们的教学和未来的成长之路。
