在本次新课改中，语文课程的地位得到进一步的巩固与加强，总课时数达到20%-22%，超过总科目的1/5。同时，语文核心素养的内涵进行了调整，将“文化自信”加入其中并放在了首要位置，与“语言运用”“思维能力”“审美创造”并称四大核心素养，明确规定了语文学习的四个板块：识字写字、阅读鉴赏、交流表达、梳理探究。除了原来孩子要学的基础阅读、作文之外，又增加了整本书阅读，且将“整本书阅读”提到了1—2年级。
除此之外，还首次提出了学习任务群的概念。一共三大学习任务群：基础型学习任务群语言文字积累；发展型学习任务群实用性的阅读，文学的阅读和创意表达，思辩性阅读和表达；拓展型学习任务群，整本书阅读以及跨学科学习。切实引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好的语感。
