回首去年今年；最大的进步莫过于对待孩子的成绩了。
去年姐姐一年级，我做足了准备，和孩子一起幼小斜接，我斜接的是看了不下5本书有关孩子如何适应小学生活的书，了解到孩子的成绩不重要，不要过分看重成绩。
可是当孩子成绩下滑，出现80几分的时候，我控制不住自己的情绪，两次拍桌子了事，吓得孩子不敢吭声，事后总结，告诉自己不要过分在意分数，那段时间每一次白天调整的很好，可是回家面对孩子，所有的教育理念，被丢到十万八千里，找不到一丝痕迹，我的情绪占了上风，导致自己失去理智。深查内心，有对自己学了两年的育儿却教不好一个孩子，陪孩子学启蒙付出了一切，却换不回孩子的好成绩，我面子上开始无法交代。那种声音：你那么努力学习育儿，你放弃了赚钱的机会，你放弃了自己发展的机会，为了孩子，孩子却没有达到你所期望的样子，然后越想要，越没有，越崩溃。那时候的自己不是不知道如何面对成绩差的孩子，育儿理念都懂，但是思维决定着情绪。这半年都是用情绪在处理问题。
今年，也不知道何时开始，我内心再也不会要分数了。当知道孩子成绩后，孩子会不确定的目光窥视你，是否今天妈妈会因为分数不开心，等她确定妈妈确实没有不开心时，才开始说话，孩子的小心翼翼我看在眼里。后来每一次孩子从我的语言表情都确认妈妈真的不在意分数后，放下了那种不安，已经可以和我畅聊：妈妈我们班谁谁谁97分还很害怕妈妈骂，我们的妈妈和其他妈妈不一样。今年的孩子不管在行为习惯还是自主作业上都有了巨大的进步，这大概就是我的改变，改变了孩子。
为什么突然我的思维转变了，不确定是哪本书，哪句话改变了我的思维，但一定是文字的力量。阅读给了我对孩子，对自己，对生活的力量，在迷茫时给予方向，难过时给予安慰。
