儿子越来越有自主性
大概有一个月了，儿子基本能坚持，每天自主在中医群完成打卡。偶尔忘记了，也会补上。我看在眼里为他高兴。
孩子的很多好习惯，其实都是从小事情上获得的。 而每个人最后成了什么样子？也都是这些小的行为和思维习惯的累积。
很多时候，我们经常会给孩子讲道理。懂事明理的孩子，也都听进去了，点头认可。但在执行的过程，我们往往忽视了，他们还需要一份和缓的助力。
刚刚开始打卡的时候，经常是拖到临睡了才去做，于是三天打鱼两天晒网。后来我们约定，把它作为课内作业的一部分。并且及时留意打卡群的更新状态。7点来钟，语音还没有上传，我便会悄悄提醒儿子：“别忘了终中医打卡哟！”
后来我发现在更早的，比如刚刚放学回家，或者准备写作业的时候，就提醒他“打卡”，效果更好。就好比团队沟通，事前的提醒，远比事中或者事后的批评，效果好得多。
渐渐地，我发现，儿子需要提醒的次数越来越少。越来越主动。 打卡越来越流利，越来越自信，学得越来越有兴趣。
儿子很喜欢中医课上老师讲的那些人生道理和案例。我也愿意以这样的方式，在他幼小懵懂的心里，种下一颗正的慧根。
很多时候，不是孩子没有毅力，也不是态度不够端正，而是他们没有找到执行某件事情更好的方法。比如临睡了，很困了，坚持一件事情，就不如更早一点去做。我们告诉他每天要坚持，就不如告诉他几点前完成。
期末复习，孩子往往能找到，比如英语薄弱，需要提高。但拿起书，却是漫无目标地从头翻到尾，收效慎微。这时候，他们就很需要我们帮助他们，进一步分析，找出具体是哪里不足。到底是语法，还是词汇量的问题？如果是语法，那又是哪一块语法知识不懂？时态，从句，还是词语搭配？一般现在时还是一般过去时？越是具体，越是有的放矢，取得实效。
同样的，我们在教育孩子时候，也要讲方法。只讲道理，没有陪伴；只约定，不跟进，都等于零。
有时候孩子只是我们及时地推一把，推一把。
