作为一个教育工作者，很多时候遇到教育问题的确迷茫无助。教育是一种思维的传授，但，因为个体的差异，总会出现这样或那样思维走势，甚至让我们措手不及。
参加工作近二十载，遇见的问题可谓五花八门。处理起来当然也是各有不同，或轻或重也都是结合情况而定。很多时候，都是站在教育者的角度看待问题，以自己的主观意识进行判断。秉着“为了你好！为了孩子好！”的心态做事。很多时候把自己搞的精疲力尽，且收效甚微。
当身份发生变化多重时，看问题便多了一个角度。再去审视曾经的过往，才把往昔忽略的“东西”找见。
那是在八年级的时候，班里有一个很淘气的男孩儿。这孩子，脑子机灵就是不往学习上用劲儿。整天的就是大错不犯小错不断的主儿。每天都会接到他的“举报件儿”，对他说服教育说的自己都已经厌倦了。有一次，英语课上又捣蛋嘞，把英语老师给气的不行。我一听就来气了，气呼呼的直奔教室去兴师问罪。经过一番“较量”，最后他俯首认错，决定惩罚自己不吃早餐，把所有的作业都补充完整。当时心里想着也就是惩罚而已，也没有觉得怎么样。便让班级的学生给他家长捎信儿不回去吃早饭了。（因为与他妈妈有过多次的交流，她知道自己孩子的问题，想着她会过问此事的）结果，到了近中午也没有任何消息。无奈，忍不住还是给她打了电话，“邀请”她到学校来一趟。她这才无奈的来了。见到孩子的一瞬间，她大动干戈就动起武来。我当时也想着这孩子有点儿气，也没有阻拦她，任由她处置她的儿子。到后来，从办公室出来看到她把手里的棍子都打折了，才觉得有点儿不妥，这才拦下她继续要下落的胳膊。然后，也就不了了之了。
现在，经历过岁月的磨砺，那些棱角也渐渐的被磨平了，一颗心也慢慢的增添了许多的柔软。再回首时，有太多的过失已经无法弥补。想着:孩子能有多大的错，以至于被那样的惩罚，为什么不选择听听心声？孩子的心该有多失望甚至是失望啊？还有，作为一个母亲，在动手的那瞬间心是不是在滴血？或者是骨子里就已经给孩子进行了定性？这些问题现在都不得而知了。但是，此刻却让我内心隐隐的不安！反思自己，作为一名老师不能换位思考，不能关注个体差异，不能蹲下来“另眼相看”，更没有去体会一个母亲那颗疼痛的心。作为一名教师，即有义务教育学生，也有责任督促家长。缑校长说的那句话深深地触动了我:谁都可以放弃你的孩子，但是，你不能！如果这句话能早点儿被意识到，也许会……
人生三大幸事之一就是遇见一位好老师！看着孩子老师着急的模样，深深的被感动了！书上说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！能为别人的孩子那么焦急，她才是真正的大爱之人！真正的仁爱之神！也只有身为同行才能体会那种急切的、焦躁的、又有点儿无奈的心情！但愿孩子经得住考验，对得起这深深的爱意！
