正在看动画片的女儿，被我揪过来写作业，辅导她的时候，发现学过的四个字居然有三个不认识，一道略带逻辑性的数学题，试着两次引导她思考，已经做出了第一步，竟然说不出第二步，我一下子不淡定了，把笔和本子重重地摔在了床上，气急败坏地批评她与文盲没什么区别，还好意思看动画片，如果是我，绝对不会看动画片，而是要花时间多认些字，把学习提上去。

“你又不是我，我又不是你”！她轻描淡写地回了我一句，而且没有半点自我反思的觉悟，竟然让我一下子愣住了。

我承认自己不够有耐心，尤其是面对这个贪玩淘气还不够聪明的孩子，她总是分分钟就惹我着急上火。我不知道她的小脑袋瓜成天想些什么，但我通过她的言行举止可以判断出，她几乎都在想着怎么玩，可我却希望她想着怎么用功在有意义的事情上。

双休日里，她对写作业一向不够积极，写之前一定会和我确认清楚是否够多，大概花多长时间，还剩下多少时间可以玩，精确程度让我错认为她将来有做精算师的可能性，在写的过程中有时候很专注，很迅速，而有时候，不是抠手就是抓脑袋，要么就是削铅笔，偶尔从门缝里探出个头问我：妈妈，我想喝水，想上厕所，想休息一下。。。屁事不是一般的多。

我常常压制着自己的情绪，允许她犯这些小毛病，但也会规定相应的时间，当两代人价值观不一致的时候，必定有一个人是痛苦的，只是她才七岁多，没那么开窍，如果我与她谈价值观，等于对牛弹琴，加之她天生就对任何事情不在乎、不计较，所以无论我如何刺激她，她都是听之任之，从未和我翻过脸。

对她的教育方面，我永远都是唱白脸的那个人。

如果我叫她几遍，仍然坐在地上玩得充而不闻，我不会再继续说话，而是马上走到她身边用眼神盯着她，直到她站起来为止。她不傻，立即识趣地回房间写作业或者练古筝。当初她自己选择学古筝是出于好奇，同时也是为了克制多动症，我没想过别的，只求她能在凳子上坐十分钟就可以了，大半年过去了，她越来越喜欢弹古筝，除了每周上三次课时能聚精会神地弹，平时在家又不能自觉地练习，总是需要我的督促，这让我忍不住想治她。

我并非要她学出个什么名堂，也不是不允许她玩，只是我认为任何事情都需要有一定的度，过度了就不是好事，她还把握不了这个度。

我分析过，她之所以这么贪玩，一是小孩的通病，二是在现有的环境中，她自我感觉良好，学习不错，兴趣爱好能跟上，性格比较大气，深受老师和同学喜欢，所以她觉得没必要那么用功，可今天中午我借题发挥，明确地告诉她，离开这个班，什么也不是，山外有山，人外有人，一定要向上看，向前看。

孩子是不会想未来的，只有家长才会居安思危。之所以这么说她，只是因为她是我生的，我太了解她的短板，天生的不聪明，精力不够集中，长得也不是金枝玉叶，既然不能靠脸吃饭，如果再不努力靠本事，今后怎么办？现在还是小学一二年级阶段，文化知识和学习压力都相对较小，良好的习惯培养胜过成绩，如果能每天写完作业、练完古筝再玩，起码在时间管理和意识层面就有进步，而不会等到再长大一些的时候纠正习惯而苦恼。

和天下所有的父母一样，我们都想望子成龙、望女成凤，但绝不是想想就能成的，现在的教育与我们小时候完全不一样了。我出生在八十年代初期，父母都是老实巴交的农民，在看天吃饭的年代，他们每天关心的是地里的庄稼好坏，收成如何，能否养活一家人，完全停留在温饱层面，至于我们的学习，他们似乎力不从心，除了说一些加油鼓劲的话，再也帮不上其它的忙。学的好了，他们满脸堆笑，学的差了，他们的脸比霜打的茄子还难看，只会丢下一句：若实在学不进去，就回来种田吧。那种无奈比打脸还让人难受，谁没有一点尊严？

说心里话，目前的教育需要父母与孩子共同努力，我从未想过要女儿成为社会名流，只是希望她长大后不要再像我们一样常年奔波，生活得这么狼狈。希望她在人生的每一个阶段，都能合理地支配时间，多学点对自己将来有用的本领，保证长大后能够养活自己，更加体面地生活，而要实现这些的前提必须是有一技之长，有点本事，否则全是空谈。我能够帮助她的除了以身作则，还有引导和督促，至于能否成才，却只能靠她自己。

自从有了她，我几乎没再看过电视，我知道看电视容易上瘾，对孩子也是负面影响，看久了会失去思考力，所以我不能容忍她看电视太久，或许她现在还小，不能理解我为什么这样，要么乖乖地妥协，要么撒娇说我是臭妈妈，我只能在她成长的过程中，用心陪伴着她，适当地纠偏，把她往正道上领，总有一天，她有出息了，或者长大后为人父母了，会明白我现在所做的一切都是为她好。

这辈子，我并非想争什么女强人，无非就是想对得起自己在职场中的每一天，对得起天地良心，而与她一起成长，才是我今生最重要的事业。