“苔花如米小，也学牡丹开。”惊讶于那孩子的坚韧毅力，小脸已经憋得通红，却要努力地抬起手中的包袱，努力地向上举着。妈妈的汗水已经顺着面颊留下，顾不上擦拭，这份向上的托举只为缓解妈妈的一丝劳累。这个寻常却也看似不寻常的场景后，在目光不及之处应该已有无数次的承担。这是孩子“自我效能”的迸发，朱莉·利思科特-海姆斯说，父母太过在意自己的愿望和需求，以致遮蔽了阳光，使子女没有机会形成“自我效能”。家长对小孩的过度帮助、过度保护、过度指导与过度关怀，其实是在剥夺小孩建立自我能力的机会。自我能效是由一个人通过他的能力完成某件事情所建立起来的。如果这些事情由家长们代劳，那小孩将无法产生自我能效。所以，轻轻地放开双手，给孩子一个成长的天地，他们也许会长得更好。
2023-06-04
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