电影课程带孩子走上写话快车道
——星星一班第三次电影课程尝试
爱上它比一切技巧更伟大！
第一次，我给一年级的小娃娃推荐了电影《没头脑和不高兴》，孩子们在笑声中看电影，并且通过电影让孩子们认识到自己身上也有这样那样的坏习惯，感受坏习惯的影响，从而对照自身进行改正。第二次，我们看的电影是《等明天》，孩子们在一只小猴子最终也没能盖好房子的故事里，懂得了今日事，今日毕的道理，以后坚决不能像这只猴子一样，要做一个珍惜时间的人。通过这两次电影课程的尝试，孩子们爱上了一部部有趣的电影，在一篇篇写绘日记中也获得了成就感，他们已经越来越喜爱电影课程了！
这个星期，我们观看了电影《雪孩子》，这部电影讲述了一个雪孩子为了救小白兔，而被大火炙烤，慢慢融化消失的故事。雪孩子的纯真和善良恰恰与一年级孩子清澈单纯的心灵达到了一种默契。看这样的电影，有利于引导一年级的孩子们正确处理同伴关系，教会他们怎样与伙伴们相处：要学会付出，学会奉献，学会珍惜友谊，从而顺利走出自我中心主义，适应由家庭生活到学校生活的转变。
一、电影推荐
本次电影推荐，还是通过家校信和微信群两个途径，给家长发送电影链接，并让家长选择合适时间同孩子一起观影。
二、问题设置
结合小学生的认知特点和《雪孩子》这部电影的具体内容，我设置了以下五个问题，让孩子们带着问题看电影：
1.小兔子为什么不愿一个人在家？
2.小兔子与雪孩子玩了什么游戏？
3.小兔子睡着了，雪孩子做了什么事？
4.当雪孩子发现房屋着火后，他是怎么做的？
5.你认为雪孩子最后去哪里了？电影哪个地方最打动你了？
三、日记指导
绘图：电影看完后，雪孩子一定给你留下了深刻的印象。那就拿起画笔，画一画你心目中的雪孩子吧！
日记：电影看完后，可以把这个故事讲给你的家人，然后再写到日记本上。还可以认真回答老师上面提出的这五个问题，然后把你的回答整理成一篇日记。
鼓励加油：
写给家长的话——朋友们，相信有大家的指导陪伴，孩子们的写绘日记也一定会越来越精彩！
教学后记：
尽管一年级的孩子，他们的识字能力还不强，语言表达还处在发展中。但电影课程这种生动直观的方式，符合一年级孩子的心理发展特点，能够锻炼他们的观察能力、思维能力以及表达能力。
昨天，读着孩子们的一篇篇写绘日记，我控制不住内心的欣喜，把一篇篇优秀的日记发给了我的朋友和姐妹。他们对一年级的孩子能写出这样的日记表示难以置信。但一年级的孩子的确写出来了。
电影《海蒂和爷爷》里有一句台词：如果某件事会让你开心，那么你就只管去做，无论别人说了什么。在我们星星一班，电影课程带孩子们走上了写话快车道。这让孩子们开心、家长开心、我开心，于是，我们齐心协力，就做了，做了一次又一次……
