作为老师，经常要思考学生要学什么比较好，什么样的方向比较有前途，有哪些资料比较好，等等一系列问题。
大学老师更是如此，没有高考约束，没有考试作为指导方向，要面向社会招聘去学习和指导，我们在问题经常想，经常有新的答案。
为了面向所有学生，在设计课程体系的时候，我们要安排好几条线路。比如「计算机应用技术」专业，目前有以下学习方向:网络与实施方向、软件开发方向、设计类方向。
每个路线都有一定量的课程来支撑，看起来只要把课程学会，就能学会一个方向。这种想法是非常不靠谱的。
基本上大专的只有5个学期，剩下一个学期要实习。去头去尾，去掉周末寒暑假放假时间，能让他们学习的时间根本没多少。
如此分散的课程体系，如果全部平均发力去学，基本上啥也学不好，连皮毛都算不上。
在刚入学的时候，多利用网络、师兄师姐等各种渠道，尽量了解和确定自己学习方向，靠自己学是免不了的。
大学的老师最大的作用是指引方向，有机会可以在你困惑遇到困难的时候帮你一下，绝大部分时间要靠自己学习。
什么都学，看起来是用功学习的好孩子，实际是效率很低。
因为你把所有时间精力都平均在各个科目上，那么没有多少时间，去培养自己的技能和专长。在毕业后，就会觉得这样子问题很严重。
早日确定自己学习方向，面向找工学习，企业需要啥技能，就拼命练习啥技能，这样的思路才是王道。
在大学一定要学会自学，没有人逼着你去学习，也不会有人帮你把知识点总结得非常细致再告诉你。
如果没有培养好自学的能力，那么大学里自然什么都学不好。
互联网有着极其丰富的资源，一定要善于利用互联网来学习。培养好自己的网感，耐心学习互联网搜索技巧，在遇到难题的时候，能第一时间想到互联网来解决。这些都是非常好的习惯。
如果把自己全部时间精力都平均放在各个科目上，结果往往只能学好其中一两个，时间都被陷进去，不太够用。
早日意识到问题，争取早日可以把问题处理好。
以后的时间里，一定要学会自己学习，自己利用互联网查阅资料，解决自己问题。
