这个周末，我带着孩子上了易效能亲子时间管理的第84期课。这个课是8月底才定下来要上的，其实没有征求孩子的意见，就像一开始的时候她也对丫丫老师提出来：这个课完全是被妈妈绑架来的，被妈妈逼来的。
昨天上午来的时候，感觉心里还是挺忐忑的。因为女儿是一个挺有自己主意的人。也听到其他的易效能的学员说过，带孩子来的时候，还是会有一些哭闹，那种感觉，其实真的不太好。而且孩子属虎，却是一只小老虎，班级里年级算小的。她能坚持上完两天的课吗？
我以为我女儿也会那样哭闹呢。上午的课程，孩子一开始还挺高兴，甚至是承担了3组小组长的工作。然而11点左右，孩子就有点持续不了了。因为前一天就在说，这个上课的时间太长，到那时候她跟我讲她肚子饿，而且还听不懂，她想走了，后面几天的课也不想听了。我千方百计的劝住她，她还有点儿抹眼泪儿。我们商量或谈判的结果是下午提前走一个小时。这也是她上课前跟我提的要求，我当时没有答应。终于熬到了午休的时间，她跟一起吃饭的爸爸说时间太长了，而且也听不懂。
为了能把两天的课全部完成，我其实也玩了一个心眼儿：周五的时候让先生从网上订了这个酒店的房间，就是防止孩子半路回家了就不回来。其实从我们家到酒店开车的话，不出半个小时的车程。因为她还是比较喜欢住酒店这种感觉，所以我们就选择了住酒店。
没想到第二天的课程，她总体上是适应了。有时看到她拿出饼图来不停的画一画、写一写。我以为她没有听进去，但是中午聊天的时候，她基本知道了上课的一些内容。下午竞选班长，一开始她也是说不参加的，后来她主动的上了台去竞选班长。虽然最后没有成功，这一点仍让我很是感动。
回到家处理家里的作业的时候，还有整理书桌的时候，她一直跟我说，老师讲了要归类管理。包括跟爸爸讲，今天学到了什么？吃青蛙、整理书包、整理书桌，比如说要用一些文件袋等等的内容，要用不同的颜色进行标注。
本周老师要求写周记，她的周记就是记录了今天的生活。她说，我和妈妈一起来上易效能亲子时间课程。丫丫老师课讲得很好，告诉我们，时间很宝贵。我还学会了养青蛙池等等。
丫丫老师也讲了，这也是万里长征的第一步，我们后面还有很长的路要走，我愿意后面的90天，和孩子一起去践行。继续老师说的那句话，我可以接受自己失败，但是不可以接受自己没有尝试。也希望通过我们的亲子同修，可以唤醒孩子更多的智能。
学习的一个过程也让我明白，孩子，是我们父母的复制品。孩子身上的一些问题，其实我们需要从家长身上找原因。而作为家长，我们不能把视野把眼光全部盯在孩子身上，更多的还是要去回窥个人的内心，关注自己的内心，看看自己哪些地方做得好，哪些地方没有做到。事实上孩子的问题其实就是家长问题的一个反映，孩子是家长的一面镜子，我愿意更多的时候通过孩子，来提醒自己，来关照自己，把注意力放在自己身上，慢慢的让自己成为榜样，塑造榜样，从而和她一起去成长，让她成为她想成为的那个人。
