有这么一个寓言故事：一位穿大衣的人在路上行走，北风和南风比武，看谁能把那个人的衣服脱掉。北风先施展威严，猛刮猛吹，行人为了抵御北风的侵袭，反而将大衣越裹越紧。这时，南风徐徐吹动，顿时风和日丽，行人越走越热，继而便脱掉了大衣。北风尽管威猛，但事与愿违；南风徐徐而来，却如愿以偿。
这个故事对于我们的启示是对学生的教育，要像寓言中的南风一样，温暖徐徐，润物无声，结果往往会比厉声呵斥效果好。然而，在日常实际工作中，我们很难做到完全不批评学生。哄着学、夸着学不是教育的全部。尤其是对于这些成长中的孩子来说，他们就像一颗颗小树苗，如果没有批评教育，就像没有园丁对小树苗修葺一样，时间长了就会枝丫丛生，成不了栋梁之才。但批评也要讲究艺术性，我认为需要把握以下四点：
1. 批评要对事不对人。批评学生时，老师要怀一颗公正之心，做到公平，不偏不倚，一视同仁，不能让学生感到老师故意针对他。不管是谁，只要做错了事，都一样对待，就不会让学生感到老师有所偏颇，有失公允。
2. 不能背后批评。学生出现错误，要当面给他指出来，切忌当面不说，背后当着别的学生的面再批评犯错误的学生。没有不透风的墙，学生很快就会知道老师背后的批评，这样无论对于学生改正错误，还是对于老师在学生心目中的形象都百害而无一利。
3. 批评要建立在师生良好和谐关系的基础上。只有学生从心底里认可佩服老师，才会真正接受我们的批评，进而改正自身错误。这就需要我们教育者要努力提高专业和师德水平，用过硬的学科专业知识和良好的师德来感染和征服学生，让学生做到“尊其师，信其道。”
4. 批评要做好后续辅助工作。批评完学生不能一走了之，教育工作还远远没有做完。这时需要老师单独和学生平心静气地聊一聊，帮助学生进一步认识到错误的同时，还要尝试发现并表扬他的长处和优点，鼓励学生扬长避短，实现更好发展。
总之，没有批评的教育是不完整的教育，也是不负责任的教育。作为教育者，我们需要讲究批评的艺术性，不断提高自己的管理和育人水平，才能真正做到让学生在成长的道路上少走弯路，成人成才。
