一、感受
1：想要孩子达到一定的水平，首先家长要有一定的水平。在生活中逐渐慢慢渲染孩子，让孩子达到我们想要达到的水平。接受孩子的不成熟思维，他们不是故意这么做的，是他们的思维不够成熟。
2：互相尊重，尊重孩子的观点也有助于孩子尊重我们的观点。
3：帮助孩子理解，让孩子知道事情的本质意义，在正确的理解事情的发展下，指导孩子做出选择。
二、收获
马老师分析的“孩子没有经过别人同意后就把别人的东西拿走了”的案例每个孩子身上都有可能发生。通过行为主义，成熟主义，建构主义三个不同的处理方法，打造了三个不同的孩子。也明白了家长的做法对孩子的影响有多大，在处理孩子事情的时候，家长要去处理事情的原因而不是症状。
三、行动
在帮助孩子时，首先了解孩子需要什么，找到更好的办法帮助孩子。
