今晚，我继续阅读肖培东老师的《教育的美好姿态》这本书中的精彩文章，这几天每晚坚持品读，我发现越来越喜欢肖老师写的文字，不仅语言文字精美，而且每篇短小精辟的文章都耐人寻味，让我深思，给我以启迪！
《把自己教成学生》是肖老师读吴非老师的一段文字引发的感想:“我把自己教成了一个学生，我把自己教回到课堂，我把自己教回到童年……这也许就是为什么在离开课堂之后，我仍然对教育保持着热情，仍然对世界保持着好奇心，仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。”肖老师从中品读出两颗心:童心、学子心。童心，让我们对世界充满想象，让我们为生命留住好奇。叔本华说:“人，要么庸俗，要么孤独。”童心却让我们远离了庸俗，又避开了深沉的孤独。
这个世界，最珍贵的是什么？不是苦心经营中你拥有的金银珠宝，不是几番周折后你获取的功名地位，而是历经沧桑，饱尝人世风雨后，你依然不变甚至更为灿烂的那颗纯真的童心。是啊！一直拥有童心，就会像个孩子一样，眼睛清澈，语言简单，心灵单纯，洁净得如同水晶；像个孩子一样，有的是热情，有的是好奇，有的是甜甜的微笑，无忧无虑，对世界有纯真的情怀；像个孩子一样，永远有一颗童心，一颗奋发学习的心，不知疲倦，积极进取，渴望开阔眼界，学到更多的知识。
古人李贽云:“夫童心者，真心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”成长，是让我们告别无知和迷茫、丰富自我、去洞察世界的奥秘；而成熟，则是让我们洗尽铅华，过滤人间俗气，回到我们最初的纯真、简化自我、守住纯美人性的秘密。生命的轮回，如此；教育和教育者的轮回，也该如此。
“不忘初心，，方得始终”，我们刚走上工作岗位时，都是信心满怀，期盼自己能孜孜不倦地学习，探求知识的奥秘，带领学生们遨游书海。但是，因受到功利化教育的熏染，初出茅庐时的教育理想早已消磨殆尽，如果一直拥有童心，就会永远有一份热爱生活与探索之心。
把自己教成一个孩子，让那颗纯净的心灵回到课堂，回到童年，回到热情学习的年代，找到那颗爱学习，爱思考的心，让学习和超越成为一种甜美的生活，教学也会变得活力永存，智慧永在。
我想到了于永正老师说过的一句话:“教了五十多年，终于把自己教成了孩子。”是啊！只有老师童心未泯，始终有一颗童心，才能蹲下来看孩子，和孩子们打成一片，知道孩子们喜欢什么样的老师，自己应该怎么做，才能成为学生们心中喜欢的老师。
做为一名老师，把自己教成一个学生，真难，但是如果能把自己教成一名学生，又是多么好啊！让我们尽量做到，把自己教成一个孩子，用我们的童心，我们的学习心，对教育永葆热情，对世界永存好奇，让我们的生命、我们的课堂，永远芬芳馥郁，绚烂多姿。
