因为记忆会有偏差，所以用文字定格记忆
我的朋友今年荣升大班小朋友，开始有了佛系的作业，然后我就感受到了所谓“学霸”的自我要求，两个字“自卷”。老师说一个字写一行，她写两行或者四行，我们觉得写的还行不需要擦掉重写，但凡说的犹豫一点点她都选择重写，她挂在嘴边的话是没事，多写一遍的事，对我来说很简单。第一次的作业是a，因为是第一次写，就担心给擦几次之后会有情绪，所以在她把三行写完之后问写的好不好的时候我还在思考如何表述能让她更好的接受时，她看出了我的犹豫就说没事你说，我抱着弟弟，给她说有个别的几个写的不好，让奶奶帮你擦掉你重新写，没想到的是她自己拿着本子回房间把三行全部擦了重新写，她可以做到随擦随写，且情绪稳定。最主要的是回家洗完手就开始去写作业，吃饭时如果作业还没写完绝对不来吃饭[捂脸]。她说老师说了如果现在认真学，等上小学了就会轻松一点，但是她现在觉得就很轻松。她说她的同学问她是怎么做到写字很轻松的，她回答上课认真听[捂脸]。对于学习她有自己的节奏与自我安排。我们只需要负责纠正写字姿势和坐姿。
我的朋友让我知道了自律以及自我要求高的人是什么状态，她从来都是只卷自己。她也让我感受到了我这种“学渣”和“学霸”的区别，前者被动型学习，后者主动型学习，深深的理解了前段时间看到的一句话，对于学习好的人不打扰她便是最大的帮助。
昨天晚上她聊起《窦娥冤》，我说那是关汉卿的代表作，她说她知道关汉卿，我说他也是元曲四大家之一，你知道元曲是什么？她说就是元朝的曲，我说你知道元朝吗？她说是蒙古族。然后我说唐诗宋词元曲，元曲四大家你知道吗？她说不知道，我就告诉她有关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，她听完马致远说她喜欢马致远的《天净沙.秋思》，我说李清照也是词人，她第一反应是给我背了《夏日绝句》，我拿手机给她搜了几首李清照的词，她听完说感觉有点悲伤，我就给她讲了几句时代背景。完了她给我背了朝代歌，给我讲禅让制和家天下，那一刻，我从未有过的震惊。我问她你知道什么意思吗？她说当然知道，尧舜是把首领的位置让给才能贤德的人继承，但是到了禹就把王位直接传给了自己的儿子，从禹开始，每个皇帝都是把王位传给自己的儿子或孙子继承不在传给别的有才能的人了，所以家天下就开始了。我又给她分享了罗伯特.弗罗斯特《未选择的路》和海子的《九月》，她听完之后说前者她觉得有点悲伤，她长着腿，可以退回来在走另外一条路，后者听起来还好一点不是太悲伤，我两就个人观点展开了对路的讨论。我又给她分享了海子的《面朝大海，春暖花开》她说这个好，温暖。
好开心，可以和我朋友分享我喜欢的诗，但比起现代诗我朋友比较喜欢古诗。很开心，可以和我朋友聊各种，不必用年龄定义她不懂，她比我懂的多，比我想象里懂的更多。（我5岁多的朋友给我讲我高中才知道的积雨云[捂脸]）
今晚睡觉时间到了让她睡觉
几分钟后，她说
姑姑，所以七仙女是按彩虹顺序排的吧
我……（选择沉默）
