王尔德说：“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快！”
所以，近来的语文课内外无不充满着快活的空气。
越来越觉得做一名老师的幸福，虽然左右不了环境，但把门一关，绝对可以左右得了课堂。有点小情绪小疲惫之类，就先和学生唱一唱《你笑起来真好看》。
想讲课就酣畅淋漓地讲课，比如朱德《回忆我的母亲》，三节课讲不完，讲完了还得唱两首歌,一首《天之大》，一首《时间都去哪儿了》，什么“静静淌在血里的牵挂”，什么“幸福生于会痛的心田”，哪一句词不是最好的文学语言。
讲茨威格的托尔斯泰，用了三节课，还没完，从《精神世界的缔造者》中淘来的经典语录，不背一背怎么对得起这一代文豪。给学生讲当年从南京的先锋书店花200多元淘来的旧书《列夫·托尔斯泰大传》里故事，学生的眼睛炯炯有神，再看淘来的这些句子，哪一句又不能触碰熏染心灵呢！
如果一切皆善，就一切皆美。
没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
每个人都想要改变世界，却没人想过要改变自己。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
记住吧，只有一个时间是重要的，那就是现在。
自信是生命的动力。
了解一切，就会原谅一切。
最深刻的真理，是最平凡的真理。
理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。
只有什么事也不干的人，才不至于犯错误，虽然这恰好是他最基本的错误。
人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和阴影构成的。
在学问上每前进一步，就更接近真理一步。
每个人都是会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他（她）的芬芳。
幸福并不存在于外在的因素，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。
要永远宽恕一切人，因为世界上没有一个人是无罪的。
其实，我更认同这位批判现实主义的托翁说的这句话：
如果有人问我，有什么最重要的和最有用的忠告可以给我们这个时代的人，我只会说：以上帝的名义，暂停片刻，放下手中的工作，看看周围的世界。花草树木也好，鸟雀昆虫也好，儿童也好，全都欢欢喜喜，生气蓬勃，唯独人，唯独成年人，却一直在自欺欺人，折磨自己，也折磨别人，他们认为神圣而重要的，不是这景色迷人的早晨，不是上帝为造福众生所创造的人间的美，那种使万物趋向和平、协调、互爱的美，他们认为神圣而重要的，是他们自己发明的治别人的种种手段。
可是，我不能把它告诉我的学生。
王小波说，追求智慧的路上还有人在走，想到这一点，我就很高兴。
是的，追求语文的路上，我们一直在走，想到周五的晚上要出现在清澜山的校园里，我就很高兴，足可以忍受一切工作的重负。
拖广播操比赛的福，今天，上了两节课，改了两个班的作业，打了一节课的球，眯了一个小时的眼，剩下的都是在作文中度过，至此止，共计改了713篇作文。当然，在作文转码太慢的空隙里，粗略读完了《被时间遗忘的人》。
今天，中语参10月中旬刊目录出来了，对肖老师的课堂评价语研读终于发出来了，真有点难为情，标题被改动，直呼肖老师的名字，太有点大逆不道之感。
感谢这个网略的时代，可以静悄悄地跟着他们身后学习，只要愿意，总会能学到点什么。
为自己喜欢的事情忙碌，其实挺好，多多努力让自己长点本领，不然，如果与那些明亮的人相遇，自己也没有与之匹配的力量。
