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2018/5/18早，大约用了20分钟阅读晚“探月之旅”刚看到听到探月的时候，有一种很旷远而遥不可及的感觉。读到一半的时候，明白“探月”到底是什么？
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我所认知的“探月”之初感悟
探月是一种以人为本，进行适应个体、尊重个体的项目制教育模式。无论教育模式如何创新，核心要素是人 。
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未来教育的本质就是顺应人的发展规律。当看到这句话时，我心澎湃，我好感恩贾老师的分享，好感恩我可以有这样的机会阅读到这篇文字，激发了我对教育的深度思考……
你希望你的孩子成为什么样的人？
真的很神奇，我看到这句话时，有一种熟悉感，这个问题我和贾老师探讨过，我也不止一次问过自己。教育也好工作也好学习也好，我们出发点的原动力是什么？你心底最最渴望的是什么？你的期望是否是正向阳光的而非扭曲的。
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内心丰盈的个体，积极行动的公民。
这真的是我特别期待的对嘟小妞儿教育的本质，内心丰盈，积极行动。激动、激动、激动……
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非常喜欢也非常期待孩子能够接受这样的授课模式。
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对于元认知不止不于单纯的阅读，而是要和导师，或者你的小组成员探讨。把所看变为所讲，把所讲变为所知，把所知升华为“己出”
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教育不就是一群人在一起吗？我想补充为:教育不就是一群志同道合的人在一起吗？让我想到了我们亲子打卡群的各位亲们，一个人行走是孤独，一群人行走是力量与温暖。
嘟妈收获:
1认知了以人为本的项目制教育模式。
2元认知不是单纯来源于阅读，而是在与同行的导师、小组成员探讨中得出。
3一个人行走是孤独，一群人行走是力量与温暖。
