前言：迎新班旨在为简友们（尤其是简书新人）创造一个适合成长、容易扎根的大家庭，帮助大家快速了解简书规则，相互沟通学习，共同成长。「圆桌论坛」系列作为一个班内活动，将陆续邀请大家感兴趣的简书名人，在群内分享交流，答疑解惑。

迎新班｜圆桌论坛·第六期@梦里依稀风铃

时间：2024/03/16

主持：YX0424 寒色江山

嘉宾：YX5168 梦里依稀风铃

整理：YX3333 白首卧松云

「圆桌论坛」第六期，理事会迎新班非常荣幸地邀请到梦里依稀风铃老师前来交流分享。

主持人： 有请风铃伯乐介绍一下自己与书评、与伯乐结缘的经历吧。

风铃老师：迎新班的小伙伴们，大家晚上好。首先感谢理事会联盟抛来的橄榄枝，谢谢松云老师的出面相约，还要感谢主持人寒色江山。今晚很高兴能来迎新班这个大家庭和大家一起探讨学习，一起聊聊关于读书创作方面的问题，关于如何在简书上写就合格的书评等等大家感兴趣的话题。

简书的创作生态非常宽松，有利于新手小白的创作之路，我称之为“梦开始的地方”。简书标致性的口号“创作你的创作”，吸引的都是喜欢创作的，用文字去表达，自娱自乐也好，有目标也罢，都想着成就自己的某一种梦想吧。

借这个机会，我也把关于读书创作的话题，重新梳理了一遍。

进入正题之前，我先作个自我介绍。我其实一直不间断地业余做了有四年多的编辑，从“文字之光”内容部开始，做着选文发文的具体事宜，一直到副主编。 每天定时去看文审稿成了常态和习惯。可以说是过目浏览了各种各样的文体、文章。这其中当然也包括读书类内容。就算这样，那时我也不清楚好书评的标准。

记得简书最早的一次书评征文活动，叫做【最美阅读者】，投稿的人很多，我自己也参加了，当时也只得了个三等奖，收到蒋老师的一本书。可以说是仅凭热情和写文的本能，它离一篇上乘的好书评肯定是有很大差距的。

什么时候才开始关注书评等这类文体呢？ 应该是在两年前，2022年春，我做了【脑动读书】的发起人，然后，去年的5月份我加入了“惠人书友会”周乐秾老师的旗下，想为“全民阅读”尽点微小的力量。

之前的几年曾经想过要做一个系统的读书活动，这个构建还是太大了，阅读量都支撑不起，十年能不能完成？我买过一本书，叫《一生的读书计划》，按其中所引，80岁都读不完，这还只是就这一本书来说，其它的好书呢？林林总总、源源不断。当然这本书的作者是个美国人，自然有他的局限和视野。

还是得取舍。

不过从阅读中能得到持续不断的精神成长，这是一点都不假的。

我想举个董宇辉的例子。董宇辉现在人气很高，很多读书博主眼馋也很想模仿他的风格。这次他又被圈粉，用纯正的英语去采访古尔纳（2021年诺贝尔文学奖获得者）。 这其实是他曾经的专业呀。但是他现在身上的这些闪光，或者是爆发点，这些文思泉涌、情感充沛旁征博引的才华，可是在很早以前，持之以恒地默默积累而成。人在茫然时可以读书，在低谷时也可以用读书，去充实自己的头脑和身心。说来说去，还是，机会是留给有准备、准备好的人的。

主持人：是的，读书，是为了遇见更好的自己。风铃老师担任社区读书伯乐以来，有哪些感慨与收获呢？

风铃老师：在推文过程中发现的主要问题和感受，这也是我非常想讲的:

比如最基本的，通过你的这篇投稿，我可以看出你写文章的态度和水平。有些是急性子，写完就立马投稿了，恨不得马上推。结果，撇开内容不说，所投来的文章题目不完整、不规范、字数不够，甚至是以前的旧文。文首不添加申明，存在病句错语、错别字，标点符号不规范。我说的“明显”，就是错别字大致浏览一找都超过5个；句子和段落之间的空档很多；或者很长的一段不分段，整体看上去就不舒服。

即使内容还行，但就是文章这些外在的东西可能过不了初审。伯乐推荐毕竟是优质文章的推选呀。所以，写完了放上一天两天，再读几遍，完全就可以发现初稿的错误，甚至还会有新的想法思路。我想这也是所有伯乐们期望的吧。伯乐对新入简书的小白们都很宽容，但咱们不会是永远的小白，减少重复犯错，即是尊重伯乐的劳动，也是尊重自己的作品。

主持人：是的，作品就是我们作者的孩子。

风铃老师：所以随着投稿量的增多，作为伯乐，确实是希望能摆脱这些初级错误，让我们把时间花在更有意义的事情上。

今年伯乐推荐会比去年严格一些，所以我为此专门总结了一篇比较细致的投稿指南，希望想投稿的作者们都保存好，仔细阅读一下，明明白白写文，清清楚楚投稿。

再说说推文中常出现的问题。

首先，是引用原作品或引用互联网上的资料过多，引用内容不能在你的文中占大多数。或者是小说，几乎是复述了原来整个故事，或者是局部，这都不行。

其次，投稿作者对拆书稿、读后感、书评，概念混淆不清。那么，读后感、书评和拆书稿究竟有什么区别，我们稍后仔细聊聊。

第三呢，在内容上，文字结构松散冗长，主题混乱，罗列或复制的原书内容，缺乏新意。

第四，我发现有些作者很喜欢摘录原书的金句，但切记不要在结尾一口气堆砌七八段。

第五，标题不规范。有些作者的题目为:《书名》｜ 主题或者总结性的比较醒目的一句话。还有书名后标“‖”的。这样的题目都不规范。

纠正以前的错误“｜” ，这不叫分割号，而是间隔号。表示类别或特殊强调的(比如某活动特属：××征文丨 题目)。书名、剧名的书名号跑到“｜”之前是不对的。

但是，作者可以用破折号，让书名号用在破折号的后面。比如：“《无问东西》‖我为什么不会同情刘淑芬”这个标题，可改为：我为什么不会同情刘淑芬一一《无问东西》读后。

第六，把AI生成稿当原创投稿给伯乐，这不但困扰编辑，也违背了简书平台倡导原创的理念。

主持人：是的，平台有一系列保护原创的规则。反社区规则，以AI文或搬运、抄袭内容刷钻情节严重者，会被封号。

风铃老师：是的，保护原创生态，每一个创作者都义不容辞。我们今天的主题重点是书评，但是在讲书评之前先明确一下，书评、读后感，拆书稿的区别。

书评，顾名思义就是对图书的评价。这是重在评论。无论何种书评都要以图书为中心，对书进行介绍。评论和研究，它可以向读者传达文化出版和学术研究的信息。那书评的“评”，关键是要更多的放出专业的眼光，或对书中涉及的知识内容、思想观点发表看法；或对行文的艺术特色加以点评，抓住其中的一部分“指指点点，说三道四”。

所以，书评考量的是书评作者的综合能力，它仿佛是一面镜子，反射出书评作者的思想见地、思维水平、鉴赏能力、阅读知识面等。

再讲读后感。在写作技巧上，读后感重在找到感点。所以写“读后感”，阅读对象更广泛，写法更自由。只要是文学作品，都可以写读后感，读后感的感，可深可浅，或感性或理性，或是二者兼具。

一篇文章可以生发出许多感点，但作者通常只能论述一个中心，不可面面俱到，因此需要筛选比较，找出自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、写来得心应手的一个感点，作为写作中心，然后加以拓展成文。

以上是读后感和书评。下面我们再来看拆书稿和书评，二者还是有很大区别的。

拆书稿是比较客观的，相当于你是作者的代言人，你帮他把这本书的内容讲解给别人听，要求站在作者的角度上去阐述这本书。

书评呢？是你对一本书的态度，相当于你跟作者在聊天，你不需要告诉别人这本书的内容，你只要表达自己的观点，对这本书的看法，或好或坏。

那什么是拆书稿呢？当你读完一本书之后，把里面的精华内容提炼出来，然后按照某一点或者某几点明确的主题写成文章。可以是一篇，也可以是多篇文章。

你只需分为三个部分。

第一，先复述一下这本书写了什么？

第二，再拓展一下这本书的相关作者资料和背景资料。

第三，也是最后，把书里的内容跟我们现在的社会热点、现实生活结合一下。

如果这样看，我们是不是很多的时候都是在写拆书稿？

拆书稿不是读后感和书评，你的解读和拓展一定都要围绕作品本身去思考。

主持人：那么，一篇2000字左右的书评。应该如何布局呢？

风铃老师：这就关系到剧透问题。其实我们之前讲过，看书评的一般有两类人，一种是没有读过这本书的，想通过评价判断来决定自己要不要看这本书；另一类是读过书，但有不解的地方，想寻求答案或者是找到启发。这时我们就要拿捏“剧透”的尺度了。

主持人：大家读或写书评时，有“剧透”的困扰嘛？来听风铃老师的讲解。

风铃老师：一般来说呢，“剧透”，要占到整篇文章的20%-30%。

其次，“剧透”要求高度浓缩，用一两句话将你传达的信息表达出来即可。

嗯，总结以上，可以看出读书笔记，书评，读后感，拆书稿还是有区别的。它们角度不同，侧重点不同，要求也不同。

主持人：学习写书评，一般需要什么样的提前准备呢？。

风铃老师：在写一篇优质的书评之前，选对书很关键。不是所有的书你都能写好书评的，初写的人肯定是要找那些你受触动的、特别喜欢的、或是特别熟悉的领域，这样写出来的书评容易出彩。

另外，如果你决定写书评，一定要精读这本书，不要放过细枝末结。

要能理解这本书。举个例子，如果你读的是国外的名著，这种背景、语言和文化离我们的国情和现实生活有很大差距的，你想写出深度的思考、感悟和心得，就得好好去了解作者，他的生平、经历、家庭变故，生活年代，历史背景。甚至于他的八卦，性格、身体健康状态、喜恶爱好，从事过的职业等等，只有这样，才能更全面地读懂作品。而且，还不能放过前言、后序之类的重要信息。

我每次了解某个作者，就像在收集拼凑组织着关于他的一个个曲折动人的故事。有的时候，他（她）好像比其创作出来的小说还有意思。以前写契诃夫时如此。后来读毛姆的作品，好像去听他本人的故事经历反过来会更加深对他作品的理解。

主持人：提前做准备工作是为了更好地理解作品。

风铃老师：对。说了这么多，下面我就专门切入书评这个主题了。

在我认为，所谓书评，就是基于书的二次创作，以评介为主。

我们不妨换位思考一下，当我们想要读或者是买一本书前，是不是会去豆瓣或者其他网站看看评分，看看评论？

又或者当你看完了一本书，有某种情愫在心间产生，可你说不清道不明，有些地方还不太清晰，这时你就会从网上找一些评论为你答疑解惑。

不仅是读者，作者本人也希望有人为自己的书写一篇中肯的评价。如果能有人发现自己藏在书中的小心思，小设计，那真是太开心不过的事了。

叶圣陶先生就说过：我如果是一个作者，我如果写了一本书，希望写书评的人第一要摸着我心情活动的路径。在这条路径里，你考察，你赞赏，发现了美好的境界。我安慰地笑了，因为你了解我的甘苦。或者发现了残败的处所，我便不胜感激，因为你枪杀了我的缺失。

这就是书品的价值，它并不只是简单的介绍或读后感，而是作者与读者之间的桥梁。

所以说书评是对图书的二次创作，它本身就是一个内容产品，能够帮助读者快速了解书的内容和价值。

把握书中价值，了解读者需求。要做到这一点并不容易。这于书评人的阅历及审美有很大的关系。

我们经常说一本书的精华只有20%，那么如何才能提炼这20%，并且满足读者对于这本书的期待，就很考验书评人的功力了。选择什么样的角度，什么价值立场，这对于书评来说特别重要。

价值立场是什么呢？简单来说就是有客观的批判精神。

对于写作的人来说，要做到客观并不容易。我们在前面说了，写书评首先要挑选能触动自己的书，那么这本书必定是你喜欢或不喜欢的。这就很容易造成我们在自己主观见解下自嗨下去，忽略了读者的需求。

在写书评时呢，既要保持有自己主观的见解，又要避免感情用事，顾及读者的客观需求。当然，我们的评论不一定要遵从主流意见。对于作者的表达和内容可以有自己的见解和判断，甚至可以提一些建议，但是一定要做到有理有据。

放低姿态，说人话。有些人在写文章，喜欢把自己放在一个至高点，像老师一样去教导别人或卖弄自己的学识，这不光是书评，在任何新媒体写作中都是一个大忌。

还有些人，比如中文系的学生，他们习惯了写学术论文，所以写作的时候会不自觉地拿腔拿掉，放在专业的人眼睛里看来自然是没有什么，可是对于普通读者而言，这样的文章就有一些深奥难懂了。

讲到这，我多说几句，把复杂的东西简单化，清晰化，增强它的可读性，虽然它属议论文、观点文，但你依然要写的让读者读得懂，一目了然，让读者知道你想要表达什么，而不是猜测你在讲什么。看完之后呢，他能有自己的感触和启发。

总结一下 : 书评是对一本书的再次创作。它从书的内容出发，经过书评人的思考与取舍，传递书中价值，最终抵达生活、抵达人的情感与心灵。

主持人：您认为，一篇成功的书评，有哪些特点呢？许多小伙伴关心书评虚构与非虚构的写法，能否请风铃伯乐分享一些写作模板呢？

风铃老师：新媒体创作中，关于书评虚构与非虚构的写作模板也是大家很感兴趣的核心内容。

强调一下，我下面所讲的两种模板，主要针对自媒体平台，字数在2000字的书评。它只是一个参考，好书评本身没有套路，也没有字数限制的。如果你有好的想法，大胆去写，千万不要被模板所限制。

先说书评六要素。

一篇常规的书评中，通常含有六个基本要素：目标、读者、组织、头脑风暴、初稿、修改。

1）目标:就是就是你想要表达的观点，对这本书的评价是好还是不好。

2）读者：是你想象中表达的对象，你需要站在他们的角度，去思考他们想要看到什么、比如什么样的信息或者什么样的态度。

3）组织:指文章的基本框架。接下来详细说明。

4）头脑风暴:是你开拓思路的阶段，这个过程不要给自己任何限制，想到什么就写下来，不要去批判它好不好或者对不对，写初稿子时可以一气呵成，把你的想法都写出来，然后留到修改的时候再进行调整。我们说“快写慢改”，一般而言写完一篇文章不要立刻进行修改，最好放个两三天再改。

在写作过程中，前四个要素并没有顺序要求，可以从任意一点开始重要的是打开思路，理清逻辑。

5）组织：也就是书评的基本框架。

作为一种应用文体，它的结构与其它文体类似，是由开头中间 结尾三部分构建而成。

我们读书的时候，应该就听老师说过，一篇好作文要做到“凤头猪肚豹尾”，也就是开头设计巧妙能吸引住人，中间内容充实饱满，有趣有料，结尾部分简短有力，或者是余味悠长。

对于书评来说，一般在开头介绍书的基本信息，中间讲书中精彩的部分以及你的观点，结尾做出总结，告诉读者你的看法。

那么，该如何布局呢？

上面已经讲过，我这里简略再提关于“剧透”的问题，一般来说，剧透占到整篇文章和20~30%。它首先是为你的观点服务。与你观点无关的内容就要学会放弃。“剧透”要高度浓缩，用一两句话将你要传达的信息表达出来即可。借由“剧透”的内容，再来阐述你的观点，夹叙夹议或者是层层递进，这样的书评才是属于你的书评。

虚构类书评写法。

虚构类图书一般指的就是小说，是作者通过自己的想象力创造出来的作品。

所以，给小说写书评，主要看它的想象力。一本好的小说，能让读者感同身受，在主人公或其它人物身上发现自己，或身边人的影子。即使是科幻、魔幻、历史等与现实差距很大的小说，也能令读者有代入感，跟着书中人物经历一连串的冒险。

因此，虚构类书评最终要联系到人，联系到现实生活。当然，你也可以从写作技巧、文法构思等方面入手。

首先大致介绍一下书的背景信息和故事梗概，一句话总结自己的观点。然后借由这个观点引发到现实生活中的事情上，讲述自己经历过或看过听过的故事，然后再落回到书中的内容，再次引用和发散。

这里说明一下，引用和发散的次数根据你自己的内容来决定，比如你一篇文章只想说明一个主题，那就围绕一个主题展开即可，如果你有三四个小观点，那也可以来回引用三四次，这并没有具体限制。结尾部分一句话总结，说出你推荐或不推荐这本书的理由。

一本好的小说往往会给人以各个角度的启发，如果你对一本小说的感悟很多，也可以写几篇不同主题的书评，这样无论是你自己发表还是投稿，都能令你获益良多。

非虚构类书评写法。

非虚构的图书范围就广了，比如历史、哲学、心理学、报告文学、职业技能等等，如今写的比较多的是一些工具类书和成长类书（又叫的励志类书，类似心灵鸡汤的）。

这一类书的主要特点是能让读者获取知识。所以在写这类书的书评时，提炼其中的知识点，让读者有获得感尤为重要。

首先还是介绍图书的背景信息，包括作者的身份、职业、从业经历等等，以及这本书的类型，它是说什么的。

接下来，你就可以和读者分享你认为最精彩，最有收获的部分，并且结合案例进行说明。这里的案例你可以用书中的，但最好使用离我们生活贴近的案例，因为有时书中的例子年代久远，或者是国外的，又或者已经被用烂了，毫无新鲜感的。

与虚构类书评相同，列举几个知识点和案例，根据你自己的要求来定。

最后，总结观点，表明你对这本书的看法。

无论是虚构还是非虚构书评，我们在写作过程中，都只是依附图书，表达自己观点，让读者了解这本书的价值。

好的，这其实只是书评类其中的部分内容。更多有机会下次聊。

主持人：感觉要写出合格的书评并不容易啊！

风铃老师：是啊。讲这么多，大家可能会想：书评难写呀？当然难写，厚积薄发，功夫在书外，即要遵循一定的框架，还要形成自己的风格。形式漂亮，内容精彩，个性亮点，可读性很强。总之，就是那种下笔千言，有的放失，即血肉又骨架，用美人来比喻“她”恰如其分的刚刚好。

在你还没有熟练地写出很多篇合格的书评时，你还是应该遵循基本框架和模式。

介绍给大家一些范本（我推荐过的），首先投稿指南（保存好）。

简书读书伯乐推文指南（持续更新）

https://www.jianshu.com/p/45e17b899b09

童年 |《外婆家》：童年是一种心灵状态

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童年|那如影随形的乡愁----读《外婆家》有感

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神话、历史与现实对接的可能性——评朱大可小说《长生弈》

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重读《一个人的村庄》 梦把天空顶高，让土地更辽阔

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职业书评人石凌，她在简书上没有发多少文字，个人标签很简单，就署了一个 “评论家”，很有份量！

希望大家能快速领悟掌握其规律，温故而知新，接下来做的也就是边读边写，当你写的多了，自然而然后期也能形成自己的风格。

主持人：最后，让我们好奇一下，读书伯乐最近在读什么书呢

风铃老师： 在一月份的时候，我重点精读了《夜航西飞》，是马卡姆写的个人回忆录，我觉得写点很多，也很有看头，属于那种有料有趣的。我自己大概写了有5000字了，未完待续，等有空的时候会再去修改。

二、三月份呢，就是一些文学鉴赏类的，王炳军老师的《文学种子》，然后读了一下萧干《书评面面观》。

作为创作者来说，想写好文章必须有很广泛的阅读，毕竟读写不分家的。由于时间有限，我自己准备的也不是特别充分，疏漏失误的地方，请大家指正。嗯，我今天的分享完了，谢谢大家。

主持人：风铃伯乐推荐的书都好专业。专业的人，往往都是很谦虚的人。风铃老师的治学精神值得我们学习。

风铃老师：再一次感谢迎新班的小伙伴们，在这个周末能来听我的分享，感谢主持人，感谢大家，祝大家读书快乐，创作愉快。

主持人：丰富的内容，专业的分享，非常荣幸主持并聆听风铃老师的精彩讲解！

如何深入浸泡在一本书一篇文章的意境中，如何抽离出来抽丝剥茧、鞭僻近里地解析，真的是阅读鉴赏必不可缺的功底。从碎碎念到读后感到书评，境界差异甚大。能得到老师的分享点拨，如何在阅读后创作出一篇优秀的书评，这对简书平台的新人小白来说，从阅读效能、鉴赏水平到原创输出都会是极大的储备和拓展。

再次感谢风铃老师对我们理事会迎新班的公益圆桌论坛的大力支持！