4月继续将费曼学习法搞懂，对费曼学习法进行延申的学习，我们就一起来继续读读《费曼学习法》，你之前有在意高质量学习不？
书中提到是真正高质量的学习，一定能够让人融入真实的世界。学习的重要的是“真实”，它必须让人可以与时代同步，理解身边正在发生的一切，促进我们对知识的运用和创新。
高质量的学习，不是就是简单学了或知道就算了，而是要将知识同现实场景紧密地结合，要真正的用起来，真正的学以致用，才能将知识内化为自己知识。
学习方式的确是变化了，比起之前的死记硬背的学习，现在的学习更多的参与性、同使用场景更加密切，对所学的知识的学习更加深入。
作者的朋友小孩小唐25年岁从美国普林斯顿大学毕业，作者同他交谈中发现，小唐有想法，拒绝了自己老爸的安排，自己将成立小型团队，投身于国内阿环保产业。而他为啥这么笃定去做环保，原来是同他学习方法有关，他从中学开始就有自己不同学习小组，不同小组代表不同的方向，例如商业管理、科学理论、环保知识等，他们过程同老师、同学在小组中进行针对性讨论，过程看看是否自己真正有兴趣，同时做好知识的储备，到了大学后就锁定了2个小组，环保和商业管理，在里面深泡，为以后的就业、研究奠定了基础。
小组的学习让小唐不断接触新知识、过程不断总结分析、消化吸收，用起来并做出自己合适的选择。
朋友周五同自己分享，打算要成为关于健康的学习小组，倒逼自己将健康进行体系学习，让自己健康起来，通过学习小组让自己将所学的健康知识分享出来、巩固所学，同时让小组的伙伴一起进步。
小组学习的确是一个让所学进行有效输出、让大家一起讨论及研究，让多学的知识从不同角度进行扩展，让所学的深度进行扩宽，的确是高质量、高效的学习的方式。
当然小组学习是高质量学习一种方式，要高质量学习关键是用自己知识关联起来、运用的具体使用场景的中，真正将所学用起来，不能用起来的学习都是无效的学习。
高质量的学习是需与真实的世界建立有效联系，也是费曼学习法的精髓，以输出倒逼输入、以教代学，让学习真正用起来，让自己学会同时让他人也学到，真实双赢的学习方式。我现在也感受到费曼学习法的力量所在，好好深挖费曼学习法，提升学习力，以后学什么都可以举一反三，可以去学想学习并用起来，想想都很美，一起学习、一起进步，加油！
