自从开始网络学习后，我的工作、生活都发生了很大的变化。最主要的时因为观念的转变和认识的提高。回想走过的教师之路，每一步都值得回忆：
勇挑重担，带着孩子“剪出美好生活”。
2015年9月，我来到张村小学任教，同时接受学校交托的两个重任：教学管理和剪纸社团。张村小学早年间，就经过研究，依托张村地域文化，开展剪纸特色活动。作为一名音乐专业教师，接受剪纸社团，工作难度可想而知。当时，学校教学质量下滑、生源锐减，校长交付我的工作，使我深感自己肩负责任的重大。在工作中，我一方面认真，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，丰富自己的知识面，还先后请教当地剪纸名家、学校内接受过培训的教师，同时又上网查找资料啊；另一方面，还积极开展学校工作，组织全体教师在新教育实验活动中不断提高。从最初的摸石过河，带领学生自画自剪，到借鉴优秀作品描摹剪，再到与学生一起研磨剪纸技巧，最终使孩子们在剪纸中有所收获。先后展示剪纸作品百余副，6个作品版面、两面走廊文化，获得师生及家长们的好评。
二、以课堂教学为核心，勤于实践，行走在学校工作前列
我知道自己肩负着的重担，时刻牢记责任。因此，我积极参加学校的每一项活动，积极发表自己的见解和主张。无论是学科教学工作，还是社团活动，还是上开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。
本学年，开展校级语文公开课示范课共4节；参加区级音乐优质课比赛1节，并获得了区级一等奖。为响应上级精神，积极推进新课改，我积极参与新教育实验活动，组织学生通过“晨诵午读”走书香班级之路，在“暮省”中反省提高，优化晨诵教材，与学生共享诗词研读之幸福……为开展好晨诵课，作为学科带头人，我率先开展了晨诵推进课《朗朗书声——献给母亲的歌》，通过这节课使语文教师们对晨诵课有了新的认识，获得了听课教师、领导的赞赏，推进了我校新教育实验活动的开展。结合新教育实验活动的要求，在个人工作中，我将晨诵课程与课本延伸拓展相结合，同步积累，很受同学们的欢迎。同时，新教育活动也有了实质性的推进。在2017年陕州区新教育实验种子教师汇报中，获得区级“种子教师”荣誉。
本学年培养青年教师1名，平时经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。本学年，我所培养的青年教师李丽娇老师，先后获得陕州区大课间展演一等奖，音乐社团一等奖，区级优质课1节。不仅如此，只要有教师公开课任务，我都主动帮助出谋划策，共同修订教案，试教后再提出改进意见，帮助他们快速成长起来。
同时，为推进我校语文学科发展，又组织老师创立《成长》校刊。自2017年2月首刊出版至今，共出版4期，发表学生教师作品50余篇，为学校文化推广、教师提供教学研讨、学生作品展示提供了舞台。
组建合唱团，唱响红苹果
自2015年9月起，我校大规模开展“快乐星期五”社团活动，丰富多彩的社团活动为学生提供更多展示和锻炼的平台，为学生创造和谐发展的空间，发掘学生的潜能，发展学生的特长。
张村小学红苹果合唱社团于2016年11月开始组建。旨在让天籁之声重返校园，对小学生进行听觉和乐感的培养，让学生能具有严以律己通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。合唱团成立后，先后参加学校多次文艺汇演活动：2016年12月，合唱《明天更美好》参加元旦文艺节目表演活动；2017年5月合唱《红星歌》参加首届校园文化艺术节活动。2017年10月参加区“一校一品”特色社团展演活动。今后社团还将继续努力，让张村的红苹果社团唱响儿童的音乐之路！
在合唱团的工作同时，作为一名音乐专业教师及学校领导，又义不容辞接受学校安排，于2017年5月成功组织、策划学校首届校园文化艺术节，展出社团活动成果近百幅，出演节目17个，参演师生200余人次，社会效果显著。
利用课余时间，我为音乐社团、剪纸社团编写了校本教材。两本教材都能结合学校实际，从农村出发，能以学生为中心，既能培养学生热爱祖国文化，又提高了学生欣赏鉴别艺术作品的能力。其中，主编的《剪出美好生活》教材，获得了区级一等奖，主编的《新学堂歌——走进谷建芬》得到师生的赞扬。
综合所做工作，我把个人所做工作总结为一点——不忘初心，方得始终！我想说，不是我的个人能力有多高，而是学校给予了教师成长的平台，是教师工作的魅力使我热爱自己的工作，是每一个家庭、每一个孩子的教育责任，是作为教书育人的工作岗位，使我不断前行！
