按照上级要求，二年级的期末没有考试，而是专项测查，语文测查主要是阅读和写作，所以我在考前一晚是这样给孩子复习的。
一、写作复习
这个没法复习，完全是考能力，谁也不知道会考什么题目。
根据语文老师的周末提示，我让娃把这学期的所有习作自己读一遍，加深印象。
歪个楼，猜到有人会问，你们都写作文了？平时都写了哪些作文啊？
这个真比不了，要看你娃的语文老师了。
我娃的语文老师经验极为丰富，所以平时就有意识地进行写作练习了。当然，也别光羡慕，因为写作文的准备工作，有一些要靠家长的。
比如：有时候娃回家就会汇报，明天写××××，老师让我们提前准备一下。
我就要帮娃选素材（是的，有时候娃选的素材，并不一定适合，或者不好写），接着会给娃说一说怎么写（算是理一个提纲），做一个口头作文练习，然后第二天他在课堂上写，根据老师的评价，或者是誊抄，或者要返回修改后再誊抄。
接着前面的说，复习一遍平时写的作文，如果考试的时候，遇到和写过的习作相近的题目，就可以套用。
我随机示范了一下怎样套用：
比如，你写过一篇和×××踢足球的文章，考试的时候，类似于“我印象最深的一件事”、“我最高兴的一件事”、“我的好朋友”、“我熟悉的一个人”、“愉快的一天”、“特殊的一天”，这样的题目都可以套用写过的踢足球，只需要改改开头结尾，进行点题。
我每天上学、回家，每天都发生很多事，但是和×××踢足球是我印象最深/最高兴的一件事。
我的好朋友有很多，如：×××、×××、×××，但是最好的朋友要数×××了（踢足球的那个人）。
我每天都接触很多人，有爸爸妈妈、老师、同学、朋友，但我最熟悉的要数×××（踢足球的那个人）了。
我已经8岁了，在我生活的这么多个日子里，大部分时候都很开心，如果要说最愉快/特殊的一天，那还要数×××天（踢足球的那天）。
当然了，说归说，这个要靠长期的练习，这么一说，能不能灵活套用，还要看娃有没有临场应变的能力，真遇到了写过的作文题，能不能想起来。
二、复习阅读
这个我是给娃把所有的单元测验、综合练习、语文练习册上的短文阅读中错的部分复习了一遍。
顺序是先过试卷，一共10张左右，总结一下阅读的常见题型，再过练习册（每一课的练习几乎都有一篇小短文，大约30篇）。
实际操作的时候，我们是先看试卷错题，然后总结的阅读理解题型，这里为了行文需要，我先说一下阅读理解的题型。
我让娃自己先说，你发现阅读短文一般都有什么样的题目啊？他说不全的，我补充。
标段、标句子、
选词（近义词、反义词）、
写词（词语搭配、四字词语、AABB式等特殊形式）、
选读音、
根据要求在文中找信息、
选择判断（文中的信息、主要内容、中心思想）、
问答题、
补充句子
……
我问：那你比较容易出错的是哪些？
娃也挺明白，说：补充句子，还有问明白了什么道理这种。
试卷中的阅读短文错题不多，但是的确能暴露出我娃在阅读理解中的弱项。基础的题目、找信息的题目，很少出错，错误集中在深刻理解和用自己的语言总结概括上。
比如：
磨刀不误砍柴功这个故事，你知道了什么？
他答：我知道了磨刀不误砍柴工的意思。
又如：
老乌龟住六楼，电梯坏了，大象帮他吊上来。让填空老乌龟怎么样。
他答：我老了，住六楼不方便了，还是住一楼吧。
还有：
小公鸡种稻子，请朋友们来帮忙，他们都嫌苦不愿意帮他，但是稻子收获以后，小公鸡还送给朋友们。
问：这真是一只怎样的小公鸡。
他答：这真是一只好心好意的小公鸡。
明显可以看出，理解不深，没抓住重点和主题，也不会概括。
那这样的问题怎么解决？
没有办法一下就解决。
在复习迎考的时候，我只能叮嘱娃多读几遍，仔细想想，往深了想。
但是这么说，连我自己也觉得挺虚的，这个就是能力问题，要长期练习，才有可能提高，这也是我们后面努力的重点和方向。
三、一点思考
在复习的这个过程中，我还产生了一点思考：
平时真的很重要！比你想象得还要重要。
1.字词句等基础知识，平时就要学扎实，如果错别字一堆，到复习的时候，就没有时间复习其他的内容。
2.平时娃的各项作业要及时看，错误要当天解决，同时每一个错误都要当时就挖掘原因，彻底解决，然后练几道相似题目，加以巩固。
平时的作业错误，我娃基本都是在学校改完的，回家以后我没有做分析错因、拓展练习，复习的时候一看，大部分错误都是在阅读短文中出现的，如果平时做得再细致一些，会不会好很多呢？
如果像我这样，平时只看孩子是不是改完了、改对了，没有进一步的深挖，也许会让孩子形成一个错误的认知：错题不要紧，改完、改对就行，而不是去思考我为什么错，怎么样才能以后不再错。
要知道，有些时候，孩子改对了，可能是听老师讲、同学讲的，也可能有蒙对的成份，凑巧答对的成份，自己并没有完全理解。而这一点，靠孩子自己是发现不了的，靠老师也不现实，必须要靠家长做一个有心人。
绝对的肺腑之言、血泪教训啊！
3.我发现自己的盲区：
往往做家长的，总觉得自己做得已经够多了，但实际上还不够。
我们还要再努力！
与大家共勉！
