行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 师德师范师道
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：利益他人。
爸爸：孝顺长辈。
公公：听懂部分语言。
婆婆：理智。
（3）爱人优点：平和。
（4）孩子优点：
大宝：分享校园趣事。
小宝：练习骑自行车单手。
（5）身边人优点：杨亚芳老师。
【随记】和同事带孩子们到龙凤山游玩。玩了不少项目后，大宝提出要玩射击游戏。我随口否定了。大宝生气不走，哭腔流泪。我们自顾自前行。后来同事提醒我回看。我也给先生说。先生说也许大宝觉得游乐场幼稚，想玩和自己年龄匹配的游戏项目。可以让孩子玩。于是我去原地找他，带他玩射击。这孩子射击还不错，大约击中189发，奖了一个老鹰风筝。
【感悟】我是有些粗暴。我以为他玩了不少项目，就下次来时再玩射击。谁知他说“刚来时你答应过走的时候就可以玩”。不能失信，那就玩吧。
【反思】：我以后要多站在孩子的角度思考问题。谨言慎行，不能轻易承诺或者随便承诺，轻诺必寡信。
2022年3月28日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：知足常乐。
爸爸：和睦邻里。
公公：宽容我们。
婆婆：持之以恒。
（3）爱人优点：辩证。
（4）孩子优点：
大宝：不记仇，欢乐多。
小宝：读书认真。
（5）身边人优点：刘雪毅辅导员，赵月敏老师。
【随记】《师德师范师道》已经读完，读书笔记写了一篇。以后每读完一本书，要写一篇读书笔记。今天和领导申请，争取给积极向上的老师配备本子做摘抄。
【感悟】马淑琴老师不愧是心理辅导师兼国学老师，给我很多很专业的指导，比如孩子建议藏平板电脑等，让我思路一新。感恩马老师的公益辅导。
【反思】：学贵力行！
2022年3月29日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：朴实无华。
爸爸：勤俭节约。
公公：心情不错。
婆婆：饮食习惯好。
（3）爱人优点：谨慎幽默。
（4）孩子优点：
大宝：少些发脾气。
小宝：毅力好，提醒我锻炼。
（5）身边人优点：李社霞老师，翟旭媛老师，崔莹莹老师。
【随记】开始读《中职语文写作指导》。由于高考议论文为主，这些年记叙文写得少练得少。急需学习练习记叙文写作，以给学生有效指导。
【感悟】今天自己工作没有足够认真，有个部制作门牌少了学生班级门牌，幸亏领导及时发现，加以补救。不然，又是工作失误。文字工作，不得半点失误。
【反思】：认真负责四个字，做起来不容易！要心存敬畏，做好自己的本职工作。
2022年3月30日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：知足常乐，以德报怨。
爸爸：不记仇。
公公：食欲好，消化好。
婆婆：自制力强。
（3）爱人优点：心量大。
（4）孩子优点：
大宝：学习自主性强。
小宝：热爱运动。
（5）身边人优点：杨亚芳老师利益他人，推广有力。
【随记】开会参与民主测评，课上不了。感恩教务老师帮忙安排
【感悟】德厚者居上位，利益大众。
【反思】自己太容易激动，定力不足。
2022年3月31日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：心量大。
爸爸：吃亏是福。
公公：护佑子孙。
婆婆：时尚达人。
（3）爱人优点：敬业爱岗。
（4）孩子优点：
大宝：力行读书。
小宝：读书有进步。
（5）身边人优点：杨亚芳老师利益他人，推广有力。
【随记】讲课让学生多多参与，多多表达。
【感悟】董俊艳同学讲课很有一套。
【反思】学生提出问题，类比论证，我讲透，下课找资料继续补充，让学生学会会用。
2022年4月1日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 洛阳诗韵
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：自强不息。
爸爸：知足常乐。
公公：配合护理。
婆婆：自制力强。
（3）爱人优点：积极配合防疫。
（4）孩子优点：
大宝：坚持读书。
小宝：读书有进步。
（5）身边人优点：陈五江会长。
【随记】昨晚参加新媒体-教子有方善后会，感念老师们的大爱付出。今晚参加《因果法则》读书会，收获很多。
【感悟】自性空就是老子说的无，有生于无，无是万事万物的本源。无就是万事万物最本质的特征。比如马，本质的马(是马而不是驴狗等)是不存在的，表现为空；一个个真实的马(白马，瘦马，肥马，千里马，老马等)是存在的，就是一个个具体的色相。色不异空，空不亦色，色即是空，空即是色。
【反思】今晚我是搞懂了道家和佛家说的自性空和无。看来路径不同，沿途风光不同，终点一样，彼此互通。感慨于显峰老师道家佛家儒家的哲学修养！
今晚自己组织答案语无伦次，答非所问，处在思绪引领语言组织中，不够成熟。要提前思虑再三。
2022年4月2日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：任劳任怨。
爸爸：热爱戏剧。
公公：安静配合。
婆婆：自制力强。
（3）爱人优点：乐观幽默。
（4）孩子优点：
大宝：自主性渐长。
小宝：少发脾气。
（5）身边人优点：孙科长认真细致。
【随记】学习了一整天。读到蒋勋的《解说苏轼临江仙》，发现古诗词之美常读常新。理解透讲透给人听，诗词也有无尽的美和价值。
【感悟】今天听到《错位时空 国家》，《错位时空 诗词里的华夏少年》《起风了 纪念国士无双》，白居易的诗《夜雨》等，深受震撼。我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。乡远去不得，无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量……于是我仿作了一首，用以表达对困于上海疫情的先生的忧思关怀。我有所念人，隔在黄浦江。我有所感事，结在深深肠。江汹去不得，无日不瞻望。肠深解不得，无夕不思量……
此情此景，恰如《错位时空 诗词里的少年》歌词里唱的“我读过你写下的诗篇，仿佛我们不曾相隔千年”。此时此刻，我和白居易诗人是如此的情感共鸣。感谢诗人白居易创立文学典范，让我套用来表达我的感情。
后听蒋勋先生的解说苏轼的临江仙。我也试着填词一首。苏轼原词“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静穀纹平，小舟从此逝，江海寄余生。”用最平凡普通的文字表达富有哲理的情思。
我仿作的是“香山《夜雨》读复诵，青楠白棠红。明媚春光意融融，却不见心动，遥思东南行。 所念人事乡远隔，肠深解不得。芜疫蔓延杂草猛，江沪人不宁天，天佑众苍生。”
【反思】古诗词的衰落可见一斑，逢有考场作文，不让写诗歌体裁。可能考虑诗词多样性解读多义性不好丈量吧。一代又一代之文学。我们做好诗词解读，常读常新，能引起共鸣，也是对诗词价值的与时俱进发掘吧。
2022年4月3日
行动6组季云姣
1、【闻思】：论语 中职语文写作指导
2、【正行】：找优点
（1）父母优点:
妈妈：与时俱进，退居家庭二线。
爸爸：不好的事不往心里去。
公公：曾谣言止于智者。
婆婆：曾帮忙伺候月子。
（3）爱人优点：居家加班工作。
（4）孩子优点：
大宝：自力更生快一整天。
小宝：心态平和，少大起大落情绪过山车。
（5）身边人优点：认真负责孙科长。
【随记】受领导委托到学校配合安装工人工作。第三面墙造白后，还有黑印，打电话联系询问。工人解释说都是涂了两遍，可能还没干透。如果明天还是有黑印，就再刷一遍。
【感悟】魏利奎老师有心给毕业的孩子们做毕业季视频，央我拍学校照片视频发过去。做完之后给我发了一份。真是精美的青春剪影。里面有记录学生们三年成长的照片，参加技能大赛的荣耀，魏老师用心待学生，是我的榜样。
【反思】今天临时起意，把大宝放在家里(他自己决定不和我去学校)，考虑不周，需用更智慧的方式方法。
2022年4月4日
