死记硬背一贯是有害的，作为老师千万不要让孩子把教材一块一块的背出来，为的是以后又把自己的知识一块一块的倒出来给老师看，得到一个分数。这种随意识记的肥大症会把人变傻。
千万不要对孩子说，没有什么特别的窍门，你就背吧，不然你什么也不知道。
有意识记和不随意时间的材料比例是1:3，在有意识的背诵识记材料与只需要加以思考而不必专门识记的材料之间，应当保持一定的联系，不一定是直接的系，但是最好是与问题相关的联系。选择不随意识记的材料时要特别注意这一点。苏霍姆林斯基大师所说的阅读和我们平时所说的阅读的不同也就是这这里。
