本周教学内容给物体分类，我选择了十种物体，分别是大小木块，大小橡皮，大小螺母，乒乓球，塑料杯，玻璃珠，塑料块。
这节课上课环节是认识分类，回顾物体特征，讨论分类标准，引导编号，示范分类，小组实验，分享结果，总结分类的好处(✪✪)以及生活中的分类。
我关注到这节课我刚好可以引导强调的一个科学习惯是，引导编号，这从一年级上册就开始在编号，最开始在给物体大致分类的时候，我是直接出示编号，这样效果不太好，孩子们是被动接受，我就换成这样来处理，在发现先分享和板书文字发现不方便，强调这样的不方便，引导学生思考解决的办法。这样学生能学以致用，明白编号的原理，效果就不错。
另外，记录，一定要示范，这里可以讲解细致一点，落实记录，选择一个简单点的分类标准，比如大小，边示范观察边记录结果，引导学生记录习惯。后面就请孩子们自己观察并完成记录。
