川师附小林丹丹第二周教学反思
本周教学内容是发现物体的特征
首先，我利用一个猜谜语（体形有圆又有方，皮肤又白又有黄，发现哪个字写错，马上摇头来帮忙，答案是橡皮）来引入本课课题，为什么能猜到橡皮，请同学说一说理由，理解进而引导每个物体都有自己区别于其他物体的特征，然后请同学们像谜语这样说说一个物体的特征，其他同学猜猜，然后怎么样能发现物体更多的特征呢？
进而复习观察的方法，每一个方法都是引导学生慢慢思考，而不是由老师提出。这样孩子们对观察方法的使用会更深刻。
然后利用八种物体（木块，乒乓球…）图片，请小组比赛举手猜一猜物体名字，一是激发探索兴趣，二是利用猜名字调查娃娃们对这些物体特征的前认知。然后分发材料，请孩子们实验，先选择物体观察特征，然后小组讨论，并且分享。
最后，讲解两两比较观察的方法。重点是记录下你的发现。
这节课我认为需要突破的难点是记录，手册上有很多空表格，一年级娃娃认字写字困难，手册后面虽然有相应的文字可以剪贴，但是在课堂上时间有限难以完成，而且会造成垃圾纸屑，剪刀等材料准备也是问题，如果是布置课下去剪贴，就难以保证记录落实，为此，我反思，使用了如下方式，重新设计了表格，如下
