本周教学内容是比较测量纸带和尺子
本节课让学生充分感知测量纸带与尺子的异同。学生经过观察和动手操作,发现了相当丰富的事实,积累了表象,然后在这个基础上发展在日常生活中运用测量的认同感。在观察实验中根据自己的实验结论展开充分的讨论交流,认真汲取来自同学间的信息，注重培养学生的志趣和能力,使得学生积极主动地参与到研究之中，教师积极的创设研究情境,与学生,共同观察、操作、交流、研讨很重要,使被动的、服从的师生关系转变到和谐互动的关系。孩子亲历了科学探究的全过程,这些活动不仅仅是学生喜欢的学习方式也是学生理解科学概念的重要经验支撑。
