我是一名普通的教育工作者。
我从来没想过自己会成为一名老师。小时候的梦想很多，多的我都不知道哪个才是我真正的梦想了。每个职业都曾被我打上过梦想的标签，却从未为之付出过梦想的汗水。浑浑噩噩参加高考，在家人的建议下选报了师范专业。一切看似顺理成章的发生了。
大学四年也拜读了很多教育家的著作，叹为观止，为他们的精神所折服。如今走上岗位，踏上讲台，我也成为了一名最普通最前线的教育工作者，再次仔细阅读这些文章，感慨万千。
今天翻出了李镇西老师的《做最好的老师》，准备重读，对照自我，深刻自省。
我们首先应该做最好的自己
虽然我们永远都成不了像陶行知，钱梦龙，魏书生，李镇西这样的教育“家” ，但我们应该努力在日常工作中做到最好的自己。
所谓“最好”是一种相对的概念，不是和别人比，而是和自己比。我们应该为自己提出这样一种事业标杆 ，让一个比一个的“更好”汇成自己的”最好”。
现实不是我们随心所欲就可以选择或改变的，不应该把眼光锁定在做什么上，而应该关注于怎么做才能做到最好。
这两天我在学习一门写作在线课程，认识了一个十年坚持写作的“老师”。她曾经在外企上班 ，连前台小姐的英语听说能力都比她流利百倍，达到自由交流的程度。她怎么办，被老板批评而郁郁不得志，并没有。作为一个中文系毕业的学生，英语说不了最好，她就誓要做公司里中文最好的人，所以开始了漫漫写作路，一路走下来，已是圈内公认的写作好手，出书几部，作品不断。把事情做到最好就是我们的职业核心竞争力。
作为一个一线教师，怎么样才能做到最好的自己呢。李镇西老师的故事告诉我们，做好每一件小事 ，踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一份作业，认认真真和每一个孩子谈心，开开心心组织每一次活动，这就是走在“最好的自己”的路上。
调整好自己的心态去对待每一个孩子，每天都有新的收获。
乖孩子我们都喜欢，不用操心。可其实，哪有永远听话的的学生。他们又不是机器人，总有情绪和不足。所以对于这些心智尚未成熟的孩子，我们能怎么办呢？ 换一种眼光。用科研的眼光把每天班上遇到的难题各个击破，把“后进生”“难教儿童”“作弊” 当作研究对象，平衡心态，从容教学。
遇到烦恼，要有信念。
不要在意世俗的非议和误解，“最好的教师”应该是来自于学生的评价，教师是因学生而存在的。书里面引用了张中行先生的一句话“一切都无所谓，这是外貌；骨子里却是有着坚实的壁垒，因而任何外力才攻不破，这是心境的彻底安然，所以可以算是最高的禅悦”。
现在都提倡匠心精神，那么我想做一个实实在在的最好的教师匠，匠造每一个学生的未来。
