【课程名称】：风来了
【教学过程】：
1.导入：大风车歌曲】
2.风的种类（微风、大风、狂风、龙卷风）
3.风对人类的影响
4.风的作用
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@传播植物的种子
@放风筝
@风力发电
@滑翔运动
5.小组讨论：怎样就可以制造风
@吹气
@扇扇子
@开风扇
@打开窗户让空气流动起来
小结：空气的流动产生了风
6.游戏：小树苗随风摆（听音乐做律动）
7.怎样用绘画的方式表现风
@曲线
@螺旋线
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8.作品赏析
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9.学生实操
动手画一幅关于风的场景
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作画过程：
铅笔打形——勾线笔描形——涂色
10.评价
@学生介绍自己的作品
@教师点评
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11.活动结束
【观摩教师评价】：
优点：
@课程流畅、步骤完整
@音乐和肢体语言的结合来表现不同的风
不足：
@导入时可以用更直观的感知
@师生互评环节
选择有代表性的点评即可
@没有课程目标的解析
@在风的线描创作上讲的不够详细
