有人说，对孩子最好的教育是陪伴。自然，还应该是高质量的陪伴。专心关注和心不在焉同样是在一起，效果一定会是不同的。但根本的，父母特别是母亲的陪伴对孩子的健康成长至关重要。
个体从出生到3岁的时期为婴儿期，是个体心理发育最迅速的时期。孩子降生之后进入人类社会环境，情绪的发展是社会化的开端，需要和父母特别是母亲有积极的良性互动。
发展心理学有“分离焦虑”的概念，是指婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐、躲避反应。会出现恐惧警觉的行为，痛苦、愤怒等情绪，以及求助、反抗、警惕、谨慎等行为。
分离焦虑一般会经历三个阶段，最初婴儿啼哭、悲伤、呼唤妈妈、拒绝陌生人以及痛苦求的求助、愤怒地抗议；第二个阶段则是在无人理睬、无法摆脱陌生环境、无从改善困境的情况下，渴求妈妈的急切愿望受到打击，希望破灭，在悲伤中尝受失望，便减少啼哭，出现情感冷漠；第三阶段的婴儿在无能为力、无可奈何下，开始寻求可亲近的陌生人，表现出似乎超脱分离焦虑困扰的状态，企图去适应新的环境。
分离焦虑对孩子的影响是巨大和深远的，他们睡眠不好，易受惊扰，食欲不良，甚至出现行为问题。如果这种状态过重、过长，则会影响婴儿的智力、个性和社会适应性的发展。
分离焦虑的理论说明了陪伴的重要。看到过孩子从小父母平日不在身边，时间长了变得胆小、怯懦、敏感，这种心灵的阴影甚至会需要他一生去克服。父母再多的物质补偿也代替不了亲自陪伴。
在孩子眼里，父母是最坚强的依靠，他们渴望与父母及时的互动，并从中体验、模仿、学习，以更好地适应和成长。现代社会，人们面对很多压力，各方面的原因，有的父母在孩子很小的时候就得离开，在农村有的地方甚至“留守儿童”成为一种普遍现象。自然每家都有各自的难处，没有哪个父母愿意和孩子分开。但没有父母陪伴，孩子失去的不只是物质的提供者，更重要的是社会性发展的榜样和指引，是促进其成长的精神力量的最重要依靠。
记得刚上班时一个“前辈”曾对我说，工作是为了更好的生活。的确，很多时候我们为了生活付出了很多，但关系到对孩子的教养，如果有可能要尽量再做得好些。
