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故事其实是在讲述一件或者几件事，或真或假。

举例子和讲故事的区别在于，故事饱含感情色彩和感官细节。故事将细节、人物和事件整合在一起，从而构成一个整体，这个整体要强于其各个部分的简单叠加。一张由人和马组成的画只是一个例子，而毕加索的画《格尔尼卡》却是一个故事；说“贪婪导致了国王的麻烦不断”是个简单的例子，而说“国王迈达斯的手可以点石成金，触手所及的所有东西都变成了金子，这满足了他的贪婪，却导致麻烦不断”，是一个故事。

有的人觉得，应该对隐喻、类比和故事加以区别。我们更在意的是如何去影响他人，而不是做学术上的区分，所以我们可以把它们都看作故事。好听的、能打动人的故事，无论是来源于你的经历、想象、文字资料，还是口口相传的故事，都可以作为我们第1章中提到的6个故事的素材。

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故事比事实“更真实”，因为故事是多维度的。就如公正、诚实和真理同样具有复杂性和多层次性，很难在法律、统计数字或者事实中被表达出来。

事实需要有时间、人物和地点为背景才能变成真理。故事囊括了时间和人物──短则几分钟，长则几代人，涉及一个事件或者一系列事件，事件中还有人物、行为和后果。而故事中的地点告诉了我们它在哪里发生。

即使一个故事并非字字真理，但它也体现了一种真实。因为故事里的时间、地点和思想全部被编织成了一个整体。

故事可以兼容复杂的冲突和矛盾。

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故事能在听众的思想中发展并成长。如果是一个好故事，你就没有必要纠结于如何维持其生命力。它自然会在你的听众的脑海中重述和回响。

无论你是想让你的员工、同事、老板、配偶、孩子，还是社会大众去开始、停止或者只是去思考某件事，故事都可以帮助你触及听众的内心。而当你的听众看到了你故事中的真理，他们就会想看到更为深远的目标，就会随之采取正确的行动去实现它。

「I，重述知识」

故事的要素有：时间、人物、事件，其中事件里有包含发生的地点、人物的行为、后果等等，和例子、事实相比的区别是：

1.故事可真可假，而例子、事实要求必须是真的；

2.故事有情感和细节，而例子、事实却几乎没有；

3.故事更有立体画面感，更自然地让别人接受，而例子、事实大多带有比较明显的倾向性，更像是强行“丢”给别人的。

「A1，激活经验」

曾经听到的最感动的故事，应该莫过于流传在广西民间多年的故事了，当然也来源于一部电影《刘三姐》，故事内容是：广西民间有一个唱山歌高手叫刘三姐，喜欢用唱山歌的方式来抨击当时的地主阶级，并且得到了穷苦大众的支持。刘三姐惹恼了地主，被地主派人迫害，可惜没能成功。刘三姐在逃亡过程中，依然沿途唱山歌，她唱到哪里，都有一堆人来响应她，过程中她得到了阿牛哥的帮助，并暂居阿牛哥家中，两人逐渐坠入爱河。可是，刘三姐在民众中的影响力越来越大，很多人都从远方慕名而来，同时也惊动了当地的大财主。大财主花钱请了当地的几个秀才，要向刘三姐挑战山歌，谁知，这些个秀才都是书呆子，面对刘三姐的山歌毫无还手之力。地主大怒，又指使手下人暗中绑架了刘三姐。这一举动，也彻底惹怒了当地的老百姓，大家纷纷结队要去营救刘三姐。于是，在阿牛哥的带领和众人的帮助下，刘三姐获救，地主也因此得到了相应的惩罚。这个故事告诉我们的道理是，每个人都应坚守自己的人生信念，不怕阻碍，不屈不挠，才能最终收获幸福的人生。

「A2，规划运用」

之前讲的故事，画面感还是不够强，情感表达也不够，我可以将之更改如下：

有一个老人有三个儿子，但是却经常都是一个人住，儿子们几乎都不回来看望他。老人心想：我都这把年纪了，儿子们都不抽空回来看我，既然他们这么不孝顺，那我就想个办法来提醒一下他们。于是，老人喊他三个儿子回来跟他一起吃饭，同时他故意在餐桌底下放了一个大木箱。当三个儿子在吃饭时，脚就会踢到桌子底下的木箱，儿子们都非常好奇地问：老爸，这木箱里装的是什么呀？踢起来感觉这么重。老人就回答说：我辛苦忙碌了一辈子，就攒下这么点积蓄，如果我这辈子花不完，那你们几个，谁孝顺我就留给谁吧。儿子们听说后心里非常高兴，从此三个人轮流回家照顾老人，直到老人去世后，三个儿子迫不及待地打开木箱，结果发现箱子里全是碎玻璃，气疯了的儿子们把玻璃全部倒出来，却发现在箱子底下有一张字条，上面写着“孝敬你的父母吧！”。三个儿子看看对方，默默低下了头，欲哭无泪。