说到作弊，对于成人来说，直接对应的是品德，在生活里是不是通过不法或者不道德的手段谋利。不过今天想聊的是学生时代的考试作弊。
小学时期，记忆基本模糊了，基本上我的成绩都在班级前三，作弊的话也是不挡着答案让别人抄写，很少有需要自己作弊。倒是有一次记不清是什么情况的作弊，直接被逮了，好在后来也没被处罚。而且那次考试还不是一般的期中期末考试，是全镇还是全县的一个什么小学生统考，我记得是外校的老师过来监考的。我偷偷准备了一本词典之类的留着座位下，拿出来还没怎么翻已经被老师发现，急忙把书籍往后桌丢，可惜惨被抓现行。实在是作弊也是一项技术活，我这难得有次贼胆却搞得不够隐蔽。丢人！
想起那次，还真的是丢人，幸亏没被处理，不然丢人丢到全镇、全县去了，亏得我还是班上的好学生，好像后来还有本校的老师去帮我说情来着。还有些后怕，虽然不记得这是什么时候的事情，也幸亏它没有影响到我后来小升初的考试，不然我初中没有机会去县里读书的话，可能高中也未必能考得上，可能这辈子的人生就完全不同了。所以，还是值得庆幸的吧？感谢老师的不杀之恩。
初中三年，成绩也还勉勉强强，虽然不好也不会特别垫底，一般在班上排名十几到三十几。所以，即使有作弊，也就是瞟几眼的那种，反正三年下来也没学会什么作弊技能。反正作弊多几分少几分其实也差别不大。加上父母对我的学习成绩还比较宽容，我个人来说也没什么压力，如果要说，虚荣可能是最大的促使因素。
真正对我一生都影响比较大的一次作弊事件，我还是记忆比较深刻。进入高一之后，换了一个特别严厉的班主任，虽然他在别的方面让很多同学都不满至于毕业后都很少联系他，但是在考试作弊这件事上我确实是应该特别感激他的那次教导。那次月考，一不小心我们三个关系比较好的舍友坐到了一排，平时我们成绩都差不多，问题是我们三个人是各有擅长的科目，比如说我生物化学比较好，我是班上化学奥数的唯二参加者，时不时化学、生物单科第一，另外一个是英语课代表，英语成绩常年前三。等月考成绩下来，完蛋！！！我们三个人因为互相抄袭过猛，全部蹦到班上前十去了。二十几年教学经验的班主任看一眼就明白是什么情况了，于是，某一个晚自习的课间，我们三个人战战兢兢的被班主任轮番叫出去进行了一顿训斥和洗涤。怎么教育的我已经不记得，不过老师让我深刻的认识到一个实质就是我们的月考成绩，特别是排名没有任何价值，尤其是通过作弊得来的成绩，除了自己骗自己，有什么更多的价值吗？每次考试都作弊吗？高考能作弊吗？你人生中的所有会影响到未来的考试哪次有可能通过作弊来改变成绩吗？所谓醍醐灌顶就是如此。就是那么一次，我既不需要拿每次的成绩向父母亲交差，也不需要用虚假成绩对老师交差，更不可能靠这某次作弊的虚假成绩能获得任何其他好处，除了一点点被人嫌弃、鄙视的虚荣排名。从那次以后，我后面的学生生涯，直到上了大学之后....
大学的期末学分制考试和其他同学的学习考试现状，直接模糊了我前几年的考试价值观，然后，接下来的四年就一直在作弊和挂科、补课中挣扎着。
那么，现在我的孩子也要开始进入学校，我该怎样帮助他正确认识自己的考试成绩？这是一个值得深思和解决的问题。因为真的爱他，而且有这个能力帮他思考这个可能的情况。
到底如何办？待续...
