降温了，已是名符其实的冬天。抵不住寒流，下午去上课的时候，不得不穿上羽绒服，但选择了一件短款。原本整个十一月，我都打算穿呢子大衣的。
开车进校门的时候，看到人行道上那两行樱花树，已落光了叶子，地下车库门前的一排银杏树也变得光秃秃的了，冬天到来的速度是迅猛的。
教室里，学生们穿着羽绒服，大多委靡不振，像还未睡醒的样子，还有几个迟到的，拖拖拉拉进了教室。
今天上的课文是李商隐的《锦瑟》，这首诗不好理解，尤其对中职的学生来说，所以我把它放在上完其他课文之后来上。
导入的时候，引用的是李商隐诗歌中的几句名句，给出上句，让学生填下句。我提问的时候，竟然有学生举手，这在中职课堂是罕见的。坐在最后一排那个穿黑色羽绒服的女生，跃跃欲试又有点胆怯，把手举到肩的位置又放下了，我一眼捕捉到她的动作，便微笑着示意她站起来回答，她答对后我又让全班鼓掌奖励她。或许是得到了鼓舞，又有两个学生起来回答了另外两句，我不失时机地大肆表扬了她们，让她们得到了掌声，此时全班处于一种少有的良好状态中。
或许是开始的气氛调动得好，这节课认真听课、记笔记的学生比以往多了几个。尽管一些学生仍肆无忌惮地趴在桌子上睡觉，或者躲着玩手机，但为了那少数认真听讲的，我仍要平静耐心地讲下去，不要发火，要面带微笑，这是我最近时时提醒自己要努力做到的事情。
第二节讲完课后，还有二十分钟，让学生背这首诗，背得后上讲台找我背。坐在讲台上守着他们背书，望向窗户的瞬间，看到太阳不知什么时候出来了，此时阳光正好洒落在窗外那棵栾树上，栾树全身尽带金黄甲，像是暗室忽然被拉动开关，明亮温暖得令人心动。这棵栾树装点了一窗秋色，站成了一树秋天，瞬间把我的心情点亮。忍不住拿出手机拍了张照片，这时才发现窗子边刚好挂着一把透明雨伞，增添了照片的氛围感。
在我欣赏拍下的照片时，陆续有学生上讲台找我背书了，都是刚才认真听课的学生，其他人依然该干嘛干嘛。在中职的课堂上，能够认真听课、完成老师布置的作业的学生，是窗外那树秋色一般的存在，让人觉得美好，我甚至想马上奖励每个上来背书的学生一颗糖。只是今天没带，下星期上课时带来，作为奖励补发给她们。
在中职教书，如果只注意那些不好的一面，想要叫醒每一个装睡的人而徒劳时，心情会变得很糟糕，要转变思维和心态，多关注少数没有放弃自己的人，为哪怕一丁点的美好欢呼。给我什么学生就教什么学生吧，就像有人说的，只负责浇水就可以了，不要想着改良品种。
现在是冬天，教室里冷冷的，但窗外是秋天，这一树秋色，明亮、温暖、美好，让人瞬间得到治愈。在任何环境里，都是一念天堂，一念地狱，当你关注美好时，你就获得了美好，当你记录美好时，你就获得了双倍的美好。
