无意中，听到孩子在跟小伙伴炫耀：我比你幸福，因为我有每天为我讲故事的妈妈。这样听来，被故事喂大的孩子，必定是幸福的。
曾经有一位神童的妈妈向爱因斯坦求教，如何能让他的孩子在数学上更上一层楼。爱因斯坦是这样回答的：如果你想让你的孩子聪明，就给他讲故事；如果你想让你的孩子拥有智慧，就给他讲更多的故事。
作为亲子阅读推广人，我会和朋友絮絮叨叨地说阅读的好处，培养孩子的阅读习惯应该从听故事开始；我也会在微信上，隔着屏幕，和熟悉的陌生人侃侃而谈。关于书，关于讲故事，关于孩子，我有兴趣说上三天三夜。先生笑我时不时就会犯“职业病”。其实，我想的简单，就是只愿书香在我力所能及的角落里萦绕。
听故事，是培养孩子爱上阅读的敲门砖。当然，如果你问我该给孩子听什么故事，我一定会说，绘本故事。许多绘本故事背后都藏有智慧的教育，适合各年龄段的孩子，也包括成人。在阅读时，孩子会用自己的心思去读懂故事的内涵。而爸爸妈妈也可以把绘本当成教育的媒介，帮助孩子充分理解。
春天，柳丝正长，桃之夭夭，微风不燥，阳光正暖，这是个有故事的季节，也是个适合讲故事的季节。
我带着绘本《小报童》，带着一大群爱听故事的孩子，在绿意盎然的大自然，开启了一场“春日野外故事”之旅。
这是一个关于励志，关于梦想的故事，他的作者是美国的戴夫·皮尔奇。他透过孩子的眼睛，让孩子发现梦想源于最平凡的坚持和努力。
“皓月当空，繁星点点，世界还在沉睡中，月亮透过窗户，照进小报童的房间，发出柔和的亮光。小报童的早晨，哪怕是在夏天，也冷冷的，在冷冷的早晨里，被窝里暖暖的，真不想起床呀！连小狗也这么想……可他们还是早早地起床了！轻轻地，穿过静静地走廊，经过爸爸妈妈沉睡的房屋门。经过妹妹熟悉的卧室门，来到厨房，吃各自的早餐。出了家门，来到车库，飞快地将报纸叠得整整齐齐，用绿色的胶带邦得紧紧的，装进一个大大的红袋子。”我边讲边指引孩子们仔细观察绘本。
孩子们听得聚精会神，这时，我问孩子们：“听到这里，你们认为小报童是个怎样的孩子？”
有个孩子说：“我觉得小报童是个有爱心的孩子，因为他早起时，都是轻轻的，怕吵到爸爸妈妈和妹妹。”另一个孩子抢着说：“小报童是个自理能力很强的人，他不但自己准时起床，还自己做早餐，自己准备要送的报纸。”大家纷纷说着自己的想法，感受，说明孩子们已经把自己融入了绘本中。
“装满报纸的自行车可真难骑啊！不过，小报童早就习惯了，他可是个骑车的小行家。”我的话音未落，就有孩子说小报童还是个坚持不懈的人，因为他是骑自行车的小行家，说明他经常骑车送报纸。
孩子在听绘本时，跟着画面的情节，心情跌宕起伏，会深深的扎入学习的乐趣中。而且，绘本的画面内容丰富精致，文字简洁，如此便有充分的拓展时间，比如亲子互动、孩子自己想象探索。
“路线早就在心里记熟了，送报的方向连想都不用想。整个世界还在沉睡，除了小报童和小狗，这是他们最快乐的时光，不过，世界正慢慢地，慢慢地醒来。月光、星光渐渐淡去，天空慢慢地染成橘黄色和粉红色。”讲到这，孩子们大呼终于天亮了，天空中出现了太阳公公的光。
这就是绘本的另一个好处，引导孩子细心观察。一本绘本，其实就是一篇看图写话，孩子读完后，开启想象，加上诗意的文字，附上自己的感受和见解，，一篇好文章是不是自然而然就出来了？
“小报童送完最后一份报纸，在清晨嗖嗖的冷风里，他身后空空的红袋子，高高地飘扬着。”我问孩子们：“小报童的红袋子为什么高高飘扬？”
“因为他的报纸送完了，袋子空了，所以飘起来。”
“不对，因为他送完报纸，心里很轻松，是说他心情好。”
孩子们七嘴八舌，没有对错，只有感受。
“当世界完全苏醒时，小报童回到了梦中，他的工作做完了……现在乘着梦飞起来吧！”故事讲完了，我问孩子们，小报童究竟为什么要在可以睡懒觉的时候起这么早呢？
或许小报童有自己的梦想要去达成，虽然整本书没有交待他的梦想是什么，但这也给孩子们留下了更多的想象空间。也许，他的梦想伟大，也许平凡，但有梦想，谁都了不起。他为梦想付出的努力，更值得我们的崇敬。早起的鸟儿有虫吃，上天会善待每一个勤奋努力的人。不管小报童的梦想是什么，有一天，终会飞往梦想之地。
我让孩子们化身为小报童，假如你是小报童，你的梦想是什么？你会为你的梦想做些什么？
这是绘本的延伸，孩子们都说着自己的梦想，虽然稚嫩，但从绘本中延伸出来的激励，是爸妈的多少说教都比不过的。
任何一件普通的小事，只要坚持不懈，勤奋努力，就值得歌颂与赞美。不管你的梦想之地在何处，保持良好的心态，面对生活中一切苦难和挫折。总有一天，一定会像小报童那个神奇的梦一样，和最亲爱的伙伴一起抵达。
小绘本，大智慧！爸爸妈妈，快带着孩子一起发现感受绘本中的真善美！
