61口语❤️脱口而出说英语-34

擅长写字的人、擅长弹钢琴的人、擅长体育运动的人，他们的共同点就是拥有“肌肉的力量”。擅长说话的人也拥有“嘴部肌肉的力量”。刚开始弹吉他的时候，指尖会破皮、出血，但一旦练出茧子就能弹好吉他了。同样的道理，语言学习也是从锻炼肌肉开始的。所以我说要从小坚持每天练习说英语。 有句俗话叫“百闻不如一见”，而我想说的是“百读不如一说”。从外国留学回来当了英语系教授，但和外国人却无法流利对话的“海归派”；能流畅地读完高难度的原版书，但一让其用英语做演讲或总结文章大意时就低头的首尔大学学生们……这样的例子不胜枚举。就如同读书多的人并不一定是伶牙俐齿的人一样。 读100句英语句子，也不如亲口说1句重要。特别是在婴幼儿、幼儿园，以及小学低年级阶段，与其背诵1000个单词，倒不如亲口说1句英语。 如果有人问：“为什么口语就是练不好呢？”能够回答他的只有一句话：“你每天都出声练习口语吗？” 在把英语作为第一外语学习的国家中，芬兰是全世界最擅长英语沟通的。听说这个国家的人虽然拥有西方人的外貌，但他们的母语从语法构造到词源都和英语完全不同。语言条件不比我们有利。 但是，芬兰的小学、初中、高中的英语课程，全部都是以实用会话为重心。孩子们在学写字之前就会先接触到英语的声音，在学校里的英语课程也都是以实用英语为主，侧重于口语练习。 小时候在日本冲绳的美国学校短暂学习的记忆，至今仍令我印象深刻。那些美国老师时刻引导我们张大嘴跟着说。如果字写错了有可能睁一只眼闭一只眼就过去了，但若不会说，老师一定会指出：“Oh, Jinny! Can you speak one more time?（金妮，你能再说一遍吗？）”然后张大嘴做出口型让她再跟着学一遍。 在真正的美国小学课程里，专门设置了“Show and Tell（秀与讲）”这样一门课。上课时，孩子们一个个轮流到讲台上演讲。主题很简单，例如“明天请带来自己最珍惜的物品进行介绍”。如果有些话孩子表达错误，老师也不会嘲笑或训斥，而是在说了“Very good.（非常好。）”之后再去纠正，告诉其基本语法，然后让其再说一次。