近几天来，我的身体摇晃的症状愈发明显，身体的不适感日复一日加重，时刻提醒着我当下的脆弱与不易。昨日偶然听闻同事的闲谈，心中百感交集。同事原本满心期待开启一年级教学工作，最终这个岗位却落到了我的身上。疑惑之下，她向校长询问缘由，校长的一句回复，轻轻道尽了我的现状：“LY正在保命呢。”
短短五个字，直白又残酷。一纸诊断书，彻底将我划定为需要休养、必须服药的病人，让我再也无法忽视身体的病痛。小脑神经功能轻度下降，看似轻描淡写的医学描述，却实实在在地打乱了我的生活与工作。
其实，想要任教一年级的心愿，从去年便悄悄在我心底生根。六年级毕业班压力繁重、事务繁杂，常年的高压工作早已让我的身体不堪重负。今年我终于如愿调离毕业班，接手一年级的教学。要知道，全校许多老师都希望任教相对轻松的低年级，这份机会来之不易，而所有人也都知晓，我能得到这份岗位，全然是身体受限，再也扛不住毕业班的重压。
这个暑假我用心休养，好不容易增重两斤，本以为身体会慢慢好转，可现实恰恰相反，我的状态持续变差。深夜起身时常失衡要摔倒，反复的不适让我终于下定决心就医检查。
旁人或许以为，我调任一年级是为了清闲养老，可只有我自己清楚心底的责任与热忱。站上三尺讲台，责任感便沉甸甸落在肩头。我从不是来安逸度日的，我怀揣初心接手新一届孩童，只想用心启蒙每一个孩子，以温柔与坚守，为孩子们开启崭新的校园旅程，在平凡的低年级教学中，耕耘热爱，绽放属于自己的教育微光。
